小學五年級語文教案——給老師的一封信教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:33 本頁面
【文章內容簡介】 2）根據預習要求，進行檢查：檢查學生如何按查字典和聯系上下文學懂字、詞的意思。 3 （匯報過程略） 檢查第三項預習情況。 （ 1）明白檢查第三項預習要求，思考一下。 （ 2）進行問題質疑。教師整理后寫在黑板上。（如學生無法提出有質量問題，可結合課前收集的問題進行。） 給課文分段。 （ 1）回憶分段方法。 （ 2）抓住重點內容分段。 作業(yè)：作業(yè)本 5題 第三課時 一、教學目標 逐段討論，重點解決疑難問題，理解課文內容。 有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。 感受老師對學生的愛，激發(fā)學生對老師的敬愛之情。 二、教學過程 速讀第一段，說說這一段寫了什么 學習第二段，想想這一段回憶了顧老師的哪幾件事這
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