小學五年級語文教案——我盼春天的薺菜教學設計(編輯修改稿)
2024-08-15 00:32 本頁面
【文章內容簡介】 而挖薺菜時的那種坦然的心情，更可以 稱得上是一種享受：提著籃子，向廣闊的田野奔去，嫩生生的薺菜用它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。我再也不必擔心有誰會拿著粗木棍兇狠地追趕我。我可以不時地抬頭看看天空中吱吱喳喳飛過的小鳥，樹上綻開的杏花，藍天上白色的云朵。 （１）坦然的心情是一種怎樣的心情（心里舒坦，無憂無慮，自由自在。） （２）你能讀出我挖薺菜時那種自由自在的心情嗎自由朗讀體會。 （３）指名讀。說說你仿佛看到了什么在朗讀時邊讀邊想像畫面，這叫過電影。過電影能讓我們更好地體會這種情感。（再讀體會。師注意用激勵性語言評價：我仿佛看到小女 孩正邁著輕快的步 4 子向田野奔去，薺菜像朋友一樣用綠色的手掌招呼我，歡迎我，春天的景色是那么迷人，我是那么自由！） （４）前后聯系，探究原因。 我的這種坦然的心情是和我的經歷分不開的。讓我們來看看她的經歷，找到課文相應的段落讀讀。 ①讀了這件事后，你覺得財主可恨嗎你覺得我可憐嗎 說說
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