四年級語文上冊教案——為中華之崛起而讀書教學設計和思考(編輯修改稿)
2025-08-15 00:26 本頁面
【文章內容簡介】 出示課文，學生站起來讀課文。 （ 1）你仿佛看到了怎樣的畫面？ 領讀：這個婦女的親人 mdash。mdash。她原指望 mdash。mdash。誰知 mdash。mdash。反而 mdash。mdash。 被軋死的可能是婦女的是她活潑可愛 mdash。mdash。的孩子，她心如刀絞。指名讀 4 被軋死的可能是婦女的相依為命的 mdash。mdash。丈夫，她泣不成聲。指名讀 被軋死的可能是婦女的 白發(fā)蒼蒼的 mdash。mdash。母親，她悲痛欲絕。指名讀 （ 2）面對這么不幸的婦女，按理說，巡警該怎么做？ （ 3）誰知中國巡警不但不懲處肇 事的洋人，反而把她訓斥了一通。 親人被軋死，卻遭到訓斥。你能體會她的心情嗎？帶著你的感受讀讀這句話。指名讀 除了可憐的婦女，可恨的洋人，可惡的中國巡警，你還看到了哪些人？ （ 2）圍觀的中國人為什么緊握拳頭？ 師生緊握拳頭讀：中國人緊握拳頭，想干什么？出示懲處 該不該懲處？想不想懲處？敢不敢懲處？ 但是在外國租借里，誰有敢怎么樣呢？變成陳述句 四
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