賣火柴的小女孩9(編輯修改稿)
2025-08-15 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)幸福的意思是小女孩死了就幸福了，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。）從這句話中，你體會(huì)到了些什么（體會(huì)到小女孩在這個(gè)世界上沒有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會(huì)到作者對(duì)小女孩的同情和對(duì)不合理的社會(huì)制度的不滿。 七、練習(xí)有感情地朗讀第三段 第三課時(shí) 一、體會(huì)作者是怎樣展開想象的 這篇 課文是童話，童話的內(nèi)容來之于生活。但具體情節(jié)往往是根據(jù)想象虛構(gòu)的。這篇童話的作者是根據(jù)什么來想象的（是根據(jù)他平時(shí)見到的窮苦孩子的悲慘生活和窮苦孩子凍死街頭的情景來想象的。） 二、《假如賣火柴的小女孩來到我們中間》想象性作文 教學(xué)要求 7 一、通過想象性作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)賣火柴的小女孩的同情和關(guān)懷，進(jìn)一步顯示社會(huì)主義新中國兒童的幸福。 二、發(fā)展兒童的想象力，要求想象合理。 三、繼續(xù)練習(xí)寫事，要求圍繞中心，記敘具體，并初步學(xué)習(xí)借事抒情的方法。 課前準(zhǔn)備：先教《賣火柴的小女孩》課文。 課時(shí)安 排：兩課時(shí)。 第一課時(shí)：導(dǎo)語。明確中心。開拓思路，進(jìn)行片段訓(xùn)練，提出寫作要求。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)語，激發(fā)寫作欲望。 師：上一堂課，我們認(rèn)真學(xué)完了《賣火柴的小女孩》這篇課文。這一節(jié)作文課，我想先向小朋友介紹一首詩，題目是《你別問這是為什么》：（劉倩倩，九歲） 媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一個(gè)。 你別問，這是為什么 爸爸給我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 8 你別問，這是為了什么 哥哥給我一盒歌片， 我選出了最美麗的一頁。 你別問，這是為了什么 晚上，我把他們放在床頭邊， 讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。 你別問，這是為了什么 我要把蛋糕送給她吃， 把棉衣給她去擋風(fēng)雪， 在一塊唱那最美麗的歌。 你想知道她是誰 請(qǐng)去問一問安徒生爺爺 。一 。一 。 她就是賣火柴的那位小姐姐。 假如說賣火柴的小女孩她沒有死，有一天，她來到了我們社會(huì)主義中國，來到我們中間，來到你的身邊，我們大家怎么關(guān)心她呢你又準(zhǔn)備怎樣給她溫暖和幸福 二、提供導(dǎo)語，明確中心。 文章開頭的第一句話可以是她來了，也可以不用這個(gè)開頭。接下去，你們要介紹些什么 9 交代她是誰還
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