北師大版六年級語文下冊教案蘇武牧羊教學(xué)設(shè)計之一(編輯修改稿)
2025-08-15 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3學(xué)習(xí)第 2和第 3小節(jié) （ 1）交流事例。 3 u匈奴王硬說蘇武參與匈奴內(nèi)亂，要他認(rèn)罪。蘇武抽刀自盡，寧死不受辱。 u匈奴王早已投降漢使衛(wèi)律勸蘇武投降，蘇武痛斥衛(wèi)律。 （ 2）指導(dǎo)朗讀，深入體會。 蘇武出示說的兩句話。請聯(lián)系文章的內(nèi)容和蘇武的行為，嘗試讀出自己的體會。 ①我是代表國家的，寧死也不能愛侮辱！ 過渡：蘇武是怎樣接過旌節(jié)的 教師補(bǔ)充資料：當(dāng)時出使的使者或被除死，或倒在途中，無一人能生還。因此當(dāng)蘇武接過旌節(jié)時，就已經(jīng) 。一 。一 。將生死置之度外。 ②衛(wèi)律！你是漢人的兒子，漢朝的臣下，而今忘恩負(fù)義，背叛了父母，背叛了朝廷，還有什么臉來和我說話！ u蘇武是國家的使者，見了衛(wèi)律似乎應(yīng)該這樣說：我是漢人的兒子，
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