小學五年級語文教案——相遇應用題(編輯修改稿)
2025-08-14 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方法電腦繼續(xù)顯示 ,兩人繼續(xù)同時出發(fā)再走一分鐘填寫表格后 指導學生觀察 體會 :當隨著時間的增加 ,兩人所走路程和也增加 .而兩人間的距離反而減少 . 4 (3),用同樣的方法電腦繼續(xù)顯示 :兩人同時出發(fā) ,再走一分鐘 ,也就是兩人共同走了 3分鐘 . 教師指著屏幕上的線段圖和表格提問 :張華和李城 3分鐘走的路程分別是多少 (180米 ,210米 )他們走的路程和是多少 (180+210=390米 )行了三分鐘 ,兩人距離是 0,這說明什么 引導學生懂得 :兩人同時出發(fā) 3分鐘 ,兩人之間的距離為 0時 ,也就是兩人走到同一個地點 ,表示他們相遇了 .(教師按動鼠標 ,在兩人相遇點上發(fā)出響聲三下 ,電腦顯示器隨之出現(xiàn)相遇 兩字 ) 教師按動鼠標 ,鼠標指著 390米字眼 ,線段全長閃礫三下并發(fā)出聲響 .提問學生 :兩人相遇時兩人所走路程的和與兩家的距離有什么關系 師：完成上面這道題，寫在自己的練習本上。（要求同學們上課時將練習本準備在桌角。） (二 ),教學例五 . l,自學例題 ① ,示題 :小強和小麗同時從自己家里走向學校 .小強每分走 65米 ,小麗每分走 70米 ,經(jīng)過 4分 ,兩人在校門口相遇 .他們兩家相距多少米 師：全班齊讀。 5 (2)讀題 找出的條件和所求問題 ,兩人是如何運動的 ?找關鍵詞語 . 師：這道題給我們的條件有哪些 思考 :兩家的距離跟兩人所走的路程有什么關系 ?可以用關系式表示嗎
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