小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——自讀感悟體味深——宋慶齡和她的保姆教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書質(zhì)疑，學(xué)讀定向，自主研討，交流感悟。 學(xué)生自讀課文，邊讀邊勾畫。思考：你讀懂了什么？還有哪些地方不明白？ （閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行直接地對(duì)話，才能讓學(xué)生獲得獨(dú)特的理解和體驗(yàn)。也只有如此，學(xué)生才能真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。） 3 針對(duì)學(xué)生讀書中提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式，探究理解。教師可以學(xué) 生問題的基礎(chǔ)上提出一些參考性題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)引向深入。 如： (1)晉謁搭訕絕口不提顯赫的意思。 (2)李燕娥對(duì)敵人的利誘，為什么都能一一拒絕？ (3)通過(guò)讀文和課下搜集的資料，你認(rèn)為宋慶齡是個(gè)什么樣
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