北師大版四年級語文上冊教案一枚金幣教學(xué)設(shè)計之三(編輯修改稿)
2025-08-14 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起來這一句，體會到兒子仍 然無動于衷。 （ 21～ 28自然段） 讀兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出來，大聲叫一句，可以邊讀邊加上動作表演，體會：兒子這回是眼睜睜地看著爸爸把自己辛辛苦苦親手掙來的一枚金幣扔進(jìn)火里，正因為這枚金幣的來之不易，所以兒子才會有如此強烈的反應(yīng)。一枚小小的金幣看起來不起眼，但只有親身體驗才會懂得珍惜呀。 （四）分角色朗讀第二、三部分課文，再次對比前后三次兒子的不同反應(yīng)，充分感悟：父親的做法妙在以讓兒子親身體驗，代替枯燥的說教，取得很好的教育效果。（小組內(nèi)可分工進(jìn)行角色扮演，表演課本劇。） （五）展開討論：分析人物 此時你能來評價這個故事中的三個人物嗎？可以通過文中對人物語言和動作的不同描寫，有根有據(jù)地運用書中的詞語來評價，再加上自己的感受。要求語言流利，表達(dá)清楚。 小結(jié) 故事中的父親對兒子沒有一味的說教，而是用三次
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1