六年級語文教案——把作文改具體習(xí)作訓(xùn)練1(編輯修改稿)
2025-08-14 20:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點：懂得寫具體的方法，將自己的片斷改具體。 難點：培養(yǎng)修改的意識與習(xí)慣。 教案實例 一、教學(xué)準備 收集學(xué)生在《好》中寫得不具體的片斷和忽視習(xí)作修改的主要問題。準備修改的示范片斷的燈片。 二、教學(xué)時間： 2課時。 第 1課時 3 （一）教學(xué)目標 明確本次習(xí)作要求，比較兩個片斷，初步懂得修改的重要和怎樣將寫人的片斷寫具體。 （二）教學(xué)過程 1．導(dǎo)入揭題。 從文章不嫌百回改，賈島的推敲，王安石的春風雙又綠江南巖到白居易請保姆給詩提意見修改講起。 針對學(xué)生中寫好作文從不重讀修改，批好作文只看分數(shù)，不看批語，更不修改的問題。 揭題《把作文改具體》 2．明確要求 讀習(xí)作要求，明確本
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