六年級語文教案——索溪峪的“野”教學設計之1(編輯修改稿)
2024-08-14 20:44 本頁面
【文章內容簡介】 ____和 ____，表達了作者 _____的思想感情。〕 ：讓我們一起重溫雪后的美景吧。齊誦相關段落。 ：真好，簌簌的雪聲，晶瑩的銀條，寫出作者對雪的喜愛。瑞雪兆豐年 寓情于景，一顆熱愛生活的心躍然紙上。我們游覽 3 了鳥的天堂，又經(jīng)歷了第一場雪，這節(jié)課我們游賞索溪峪，看看作者曹敬莊又是怎樣給我們介紹索溪峪的美景的 (板書課題 ) 野字為什么加引號什么意思在文中尋找答案。 [復習回顧，一方面可以積累文中的好詞佳句，另一方面回顧寫法、進行知識遷移。 ] （二）、檢查預習，理清思路 ，掃清障礙，出示：蕩滌老叟不拘一格綿亙蜿蜒等詞。 、齊讀。 ，指名讀，思考：課文從哪幾方面寫出索溪峪的野 ：山野、水野、野物野、人野。 ：在文
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