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幼兒園冬至活動方案班級(精選10篇)(編輯修改稿)

2025-08-09 00:21 本頁面
 

【文章內容簡介】 二、活動目標: ,還有冬至吃餃子的習俗。 、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動,豐富孩子體驗,提高動手實踐的能力。 三、活動時間:年月日上午 9: 00—— 11: 00 四、參加人員:大班全體老師和幼兒 五、活動準備: 材料準備:餃子餡、餐具、水、盤子、調味品等。 活動場地:各班教室 六、活動設想: 事先讓孩子了解有關餃子的知識。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調料以及是如何搭配的、餃子是如何包的,怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。 在老師指導下,各班同學分成幾個小組,班主任老師作為輔導員,指導本班孩子包餃 子、煮餃子,和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。 七、成果形式: 交流體會、品嘗餃子、分享勞動成果。 八、活動要求: 活動時,教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。 活動時,教師要求孩子做到不大聲喧嘩,不自由走動。 九、活動流程: 開展了 “ 包餃子 ” 的活動。 為弟弟妹妹喂餃子活動。 幼兒園冬至活動方案班級篇 5 活動目標: 能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型 “ 我把餃子給吃 ” ,并能進行句型仿編:我把 給 吃。 通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。 活動重點: 能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型 “ 我把餃子給 吃 ” 。 活動難點: 學習掌握句型 “ 我把餃子給 吃 ” ,并能進行句型仿編:我把 給 吃。 活動準備: 知識經驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經了解一些相關知識 物質準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶 活動過程: 一、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。 聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。 二、活動導入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。 羊媽媽 ,(雙手比自己,一蹲一站 ) 包餃子 ,(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳 ) 中間突起 ,(雙手握拳 )兩邊翹 (大拇指、小指升起,作 ” 六 ” 的手勢 ) 有的像小船,有的像 (兩只手半舉并左右搖動 ) 師:兒歌里,羊媽媽包什么 ? 幼:羊媽媽包餃子。 三、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。 師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子 ? 幼:餃子像小船,像,還像橘子瓣兒 ?? 師:你們吃過餃子嗎 ?什么時候吃的 ? 師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。 師:餃子好吃不好吃 ?餃子里面有什么 ? 幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉 ?? 師:你們喜歡吃餃子嗎 ?你們會不會做餃子 ? ??.. 四、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給 吃。 師: “ 喵喵喵 ” ,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香 !它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子 ? 師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了 ?你也想吃餃子嗎 ?那么誰想讓小狗吃餃子 ? (引導幼兒練習表達:我把餃子給 吃。 ) 五:學習仿編: “ 我把 給 吃 ” 的句式。 通過 “ 我愛我家 ” 游戲,學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧 ?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃 ?? 六、老師總結,活動結束。 活動延伸: 在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。 幼兒園冬至活動方案班級篇 6 活動意圖 冬至是中國傳統(tǒng)的 24 節(jié)氣之一,是冬天真正來臨的日子。這一天,全國人民都要吃餃子,以防 “ 冬天凍掉耳朵 ” 。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,又能提高孩子的語言組織和表達能力,所以設計了此次活動。本活動采用游戲化的教學形式 “ 吃餃子 ” ,讓幼兒在游戲中學習句型:我把 __給 __吃。然后通過操作完成表演仿編句型,將單調的仿編活動變得有趣好玩。 活動目標 能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型 “ 我把餃子給 __吃 ” ,并能進行句型仿編:我把 __給 __吃。 通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。 活動重難點:能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型 “ 我把餃子給 __吃 ” 。 活動準備 知識經驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經了解一些相關知識 物質準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥
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