幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃5篇實(shí)用(編輯修改稿)
2024-08-09 00:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。 以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 制作小禮物的材料、筆、紙等。 活動(dòng)過(guò)程： 討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。 (1)、小朋友剛上幼兒園，我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢 ?可以為他們做些什么 ?(帶他們參觀(guān)幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。 ) (2)、遇到困難時(shí)怎么辦 ? 制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫(huà)的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。 實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開(kāi)展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全 (1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。 (2)、我當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀(guān)幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問(wèn)好。 (3)、我來(lái)幫 助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的。 (4)、一起做游戲，邀請(qǐng)小班小朋友共同開(kāi)展游戲活動(dòng)。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃 4 活動(dòng)目標(biāo) 理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。 初步感受神話(huà)傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備：已進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。 材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫(huà)片。 活動(dòng)過(guò)程 一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。 提問(wèn)：小朋友，你們道這是誰(shuí)嗎 ?是什么時(shí)候的人 ? 教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢 ?發(fā)生了什么樣的故事呢 ?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。 二、教師有感情地為幼兒講述故事。 提問(wèn)：故事里有哪些人 ?后羿做了一件什么事 ?老道長(zhǎng)送了他什么東西 ?他是如何做的 ?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢 ?她吃了以后發(fā)生了什么 ? 三、接著觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話(huà)故事的特點(diǎn)。 提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事 ?這個(gè)故事神奇在什么地方 ? 四、圍繞話(huà)題，展開(kāi)討論：人能夠到月亮上去嗎 ? 教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎 ? 教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎 ?怎么去呢 ? 教師：你想飛上月亮嗎 ?想飛到月亮上干什呢 ? 小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)登上月球已不再是夢(mèng)想， “ 嫦娥一號(hào) ” 就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn) ! 活動(dòng)延伸 在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。 第三場(chǎng)：戶(hù)外游戲 (活動(dòng)材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要 ) 技巧與平衡：巧送月餅 (例如：設(shè)置障礙，傳送手圈 ) 力量與協(xié)調(diào)：大力吳剛 (例如：推輪胎、拎水桶等 ) 協(xié)調(diào)與 配合：嫦娥奔月 (例如：、雙腳連續(xù)跳等 ) 投擲活動(dòng)：后羿射日 (準(zhǔn)備太陽(yáng)
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