冬至活動設計策劃書萬能模板(編輯修改稿)
2025-08-09 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沁 （ 4）幼兒說說淘米的感覺。幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動 ? 師：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。 團米團 （ 1）師：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍？幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁 ?? 師：到底是不是，我們一起來看一舉 （ 2）師：鏟一部分米團放入手中，捏出小塊拉斷。好嗎？ （ 3）幼兒操作，講述操作細節(jié)。幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了 ?? 滾豆沙 （ 1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。 師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。 幼：淡淡的不怎么好吃。 師：這個好吃嗎？（幼兒品嘗）幼：又香又甜。 師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。 （ 2）觀看客座教師滾豆挲。 （ 3）師幼共同嘗試滾豆覬 幼兒品嘗。 （四）小結。 師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？幼：好吃！ 師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。 （五）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍） 師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！ 幼兒嘗試制作麻糍。 幼兒品嘗。 冬至活動設計策劃書萬能篇 5 一、活動背景及目的 在今年冬至來臨之際，讓所有環(huán)境學院學生會的同學一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體 的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。 通過親自動手包餃子，讓各部門同學能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包餃子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉同學的動手能力和學習能力。 感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習俗。 二、活動形式 屬于蘇科環(huán)境學院學生會的內(nèi)部活動，于冬至之日借包餃子這一傳統(tǒng)項目展開一系列的活動。同時通過游戲等項目增加活動樂趣。 三、活動時間 12 月 20 日星期五下午 3:30~5:30 四、活動地點 學校一食堂內(nèi) 五、活動主辦單位 環(huán)境學院學生會生活部 六、活動流程 1：傳統(tǒng)沿襲項目項目：包餃子比賽 比賽規(guī)定：將學生會各個部門逐個分組，用準備好的餡料和餃子皮進行包餃子比賽。 比賽結果判定標準：餃子數(shù)量一個一分，質量不過關的餃子不計分。記錄各組得分情況。 2：游戲環(huán)節(jié)： (在煮餃子的過程中開展游戲 ) ① 圈中圈 游戲規(guī)則：每個部門各出七個人，成員手牽手圍成一個圓圈，并在其中一位成員手中套入一個呼啦圈，將呼啦圈穿過每一個人的身體并回到原點即可完成任務 (注意：過程中成員之前不可松手，不可用手指去勾呼啦圈，只能用頭部和身體協(xié)助 )，按照時間長短定勝負，前三名各加三分兩分一分。 ② 大風吹 游戲規(guī)則：在白紙上用熒光筆寫上與熒光筆顏色不同的表示顏色的字 (如用紅色的筆寫藍色 ) 各部門出兩個人圍成一圈，每人拿一張紙，選出一人站在中間說大風吹，吹寫 字的人 (如吹寫藍字的人 )，持有藍字的人向后退一步，做正確的人加 2 分，錯誤的人淘汰，接著游戲中所有人隨機交換紙，重新游戲。 ③ 孤島求生 游戲規(guī)則： ，請各組成員均進入報紙上無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。 “ 正話反說 ” 比賽，主持人說一個成語，每個小組派一個代表將成語倒過來說，反應最慢的小組將報紙對折后再請各組成員進
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