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正文內(nèi)容

人教版三上毫米和分米的認識word版教案(編輯修改稿)

2024-12-25 03:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 一下. 總結(jié)歸納: 1 厘米= 10 毫米(繼續(xù)演示課件 “毫米和分米的認識 ”) ( 5)借助手勢,幫助學生建立長度觀念. ① 老師表示 1 毫米的長度(用拇指和食指表示) ② 學生將 1 分硬幣用右手食指和拇指夾住,抽去硬幣,觀察拇指和食指之間的縫隙,理解 1 毫米的長度觀念. ③ 用手勢表示 1 毫米、 1 厘米 ( 6)測量(分組操作并填空) ① 量一量一分硬幣的厚度,看夠不夠 1 毫米. ② 量一量數(shù)學課本的厚度,大約 是 ____毫米. ③ 2.認識分米.教學例 2. ( 1)引導學生在尺子上指出 10厘米的長度,出示分米卡,使學生認識 1 分米.說明有時候量物體的長度用分米作單位. ( 2)數(shù)一數(shù) 1 分米中有多少個 1 厘米?(繼續(xù)演示課件 “毫米和分米的認識 ”) 有了認識毫米的思路,認識分米,啟發(fā)學生思維,自己學會認識分米的長度單位. ( 3)借助手勢,幫助學生建立長度觀念. 利用分米卡,用手勢表示,進一步認識分米. 將
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