【文章內容簡介】 人數 (應到數和實到數 )，再由班長確定人數后上報給相應負責人員。 最后由副總指揮 ___向校長報告應撤出人數和實際撤出人數。及疏散中的突發(fā)情況 副總指揮 ___從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。宣布演練過程的時間，并宣布演練結束。 七、演練注意事項： 所有參演的學生，應聽從各區(qū)域負責老師的指揮。 按寢室就近疏散原則，撤離路線及順 序 。下樓時注意安全。步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有寢室按撤離要求直接從寢室樓層疏散到指定的安全地帶。 樓層疏散人員要在前 — 個樓層撤完后向下一個樓層下達撤離指令。由一樓層開始撤離，待撤離完后再由二樓層撤離并以此類推。再撤離過程中不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現象。 參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。 疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。 學校消防演習 2024 年度方案 (三 ) 一、演練目的 為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。 二、演練時間和地點 時間： 20__年 8 月 17 日上午 9： 00 地點：幼兒園操場 三、演練所需器材： 滅火器 (教師學習如何使用滅火器 )、哨子 (用于指揮和疏散 )、小手帕 (用于 學生疏散防護 )、消防煙霧發(fā)生器 (LD400I 用于模擬現場火災煙霧 )等 四、演練組織機構： 總指揮：劉老師 副總指揮：周老師 楊老師 組員：小劉老師 張老師 蔣老師 五、工作小組： 協助指揮人員：各班老師和保育員 職責：分別到各自班級活動室，相互協助。 負責： (1)演習前清點幼兒人數 。 (2)帶領幼兒撤退： (3)到達安全地帶后清點幼兒人數。 現場警戒小組：吳老師 職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。 救護小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi) 職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和撥打 119 電話和 120 急救電話等。 撤退后幼兒安全管理：各班教師 職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。 以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。 報警小組：值班教師 負責火警預報，向分管領導電話報警 業(yè)余消防隊：后勤人員 職責：應急總指揮發(fā)出哨聲時，打開遙控器，控制煙霧發(fā)生器發(fā)煙。 六、疏散管理： A、疏散命令：由應急總指揮根據情況發(fā)布疏散命令 B、疏散哨聲：兩短一長哨聲為信號。哨聲由總指揮發(fā) 出。 C、疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下 。與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。 注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。 D、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員 引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域 。要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生 。有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。 E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。 F、集合地點：操場 G、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。 七、演習準備階段 所有幼兒進入自己所在活動室 各班老師清點幼兒人數 ① 清理警戒區(qū)。 ② 各工作小組進入現場。 七、正式演習階段： 總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。 后勤人員聽到哨聲時，打開遙控器，控制煙霧發(fā)生器發(fā)煙，模擬火災現場，然后報警并留在現場開始記錄演習拍照等。 應急總指揮命令預警小組發(fā)布火警報告。 (幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案 ) 緊急疏散： ① 在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行 。用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。 ② 各班老師清點疏散人數，發(fā)現少人，迅速與疏散總指揮部聯系 ③ 如發(fā) 現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。 ④ 應急疏散負責人向現場總指揮匯報疏散情況。 報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險。 ● 疏散前的注意事項： A、關閉電、氣設備，切斷電源，關閉門窗。 B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。 ● 疏散時的注意事項： A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。 B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩(wěn)定。 C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發(fā) 情況。 學校關于消防的方案篇 9 一、組織領導 總 指 揮：吳琤光 (校長 ) 副總指揮：崔建剛 二、演練對象 章水鎮(zhèn)中心小學全體師生 三、演練時間 20____年 11 月 19 日 星期二 下午 14： 30 (下午第三節(jié)課 ) 四、演練步驟 讓學生熟悉應急火災逃生小常識和疏散的集中地點和途經的路線。 (20____年 11 月 19 日第二節(jié)課時間進行準備，班主任老師負責。 ) 進行模擬發(fā)生火災的逃生演練。 (20____年 11 月 19 日下午 14： 30 分開始 ) 五、演練安排 演練內容： 演練包括火災應急自救和疏散兩個內容。當火災發(fā)生時，先進行應急自救。當老師發(fā)現安全通道后，再進行疏散，到預定地點集中。 警報信號： 以廣播的方式播放警報聲 (各班在 14： 30 分前把廣播打開 ) 火災發(fā)生的口令為：第一聲警報代表發(fā)生火災 (14： 40)，學生進行應急自救。 (用濕毛巾捂住口和鼻 ) 火災發(fā)生后，組織疏散的口令為：第二聲警報。代表已經有安全出口，學生進行疏散。 (距發(fā)生火災約1 分鐘后 ) 六、管理人員職責 應急火災逃生演練要有組織、有計劃地開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好 部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。 管理人員及老師應做到：明確職責，負起責任。演練開始前要到達所負責的崗位 (每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等 )，都要有人負責。 人員布置：略 其他老師 —— 班級上課教師協助班主任疏散學生 。未上課教師負責疏散路線上學生安全。 七、疏散的路線和集中地點 等到火災熄滅，當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。 (一 )疏散順序和集中地 1. 陽光教學樓：各班按照教室的不 同從兩邊同時疏散，然后按二樓先下、再三樓、最后四樓的順序進行疏散。最后在排球場排隊集合，按班級先后到的順序面朝烈士陵園從排球場中間開始向東或西依次排好隊。 601 班 602 班 201 班 301 班出教室后右轉下樓穿過大廳到排球場，按照先到先排的順序從排球場中線開始向南依次排好隊。 603 班 203 班 202 班 302 班出教室后左轉下樓穿過大廳到排球場，按照先到先排的順序從排球場中線開始向南依次排好隊。 2. 應虞房教學樓： 各班學生直接按照早上出操的路線到達排球場集合，按照先到先排的順序從排球場中線開始向北依次排好隊。 八、火災發(fā)生時的應急方法及疏散注意事項 從你意識到這是一次火災，到管理人員找出安全通道，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。 當聽到火災發(fā)出的信號后，學生們立即開始演練，應該做到： 1. 當大量濃煙冒起時，學生用自帶濕毛巾 (每生自備 )捂住口鼻，保護呼吸系統。 2. 撤離必須遵循先逃離起火點，后按誰離通道近，誰先撤離的原則。注意要背離起火點撤離，起火點正上方的位置不能做為逃生通道使用。 3. 疏散過程中要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后 。中途不能停下，更不能中途反方向走。如遇中途有人倒下的一定要避讓。 4. 疏散時要盡量降低重心，沿墻體移動，盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產生的濃煙及毒氣。 各班學生到達集中地后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。 九、演練結束 當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗，不斷提高學生火災發(fā)生時的應急及逃生能力。 十、備注： 1. 各班主任老師在 11 月 19 日下午消防演練前到班級準備清水一盆。 。 14： 30 到位。 學校關于消防的方案篇 10 為了增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，加強學校學生宿舍的安全管理，學校消防演練預案。確保在發(fā)生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，限度地減少人員傷亡和財產損失，結合我校宿舍實際情況， 20__年 _月 _日中午舉行消防安全逃生演練，即主要以人員疏散為內容的消防應急疏散演練。 一、時間、地點、內容 演練時間： 20__年 _月 _日 12： 30。 學校宿舍樓、宿舍樓外運動場。 發(fā)生火災時的逃生及疏散。 二 、組織安排 領導小組 組長： ___。副組長： ___。 組員： ___等。 工作小組 總指揮： ___。 組員：政教處人員、教導處人員、宿舍管理人員、正副班班主任、校醫(yī)。 加強領導，健全組織，明確職責，強化工作責任心，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。 充分利用各種渠道向全體師生進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全技能和災害現場逃生訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。 認真搞好各項物資保障，嚴格按滅火要求配齊、配足消防設備和器材，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。 采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。 在火情結束后，調動一切積極因素，迅速恢復住宿秩序，確保住宿安全。 三、應急疏散的演練 疏散廣播： “ 請注意，這是火警廣播，同學們聽到警報后不要慌亂，就近用水浸濕毛巾或紙巾并捂住口鼻，聽從指揮，有序疏散，由宿舍管理人員帶領，按照疏散標志和路線，從就近安全出口撤離。 ” 疏散順序：要事先教育好每位學生由班主任帶領有序進行疏散。 疏散引導：維護疏散秩序，指明疏散方向和路線，避免學生誤入危險區(qū)域 。要防止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生 。有人倒下，要立即扶起，防止踩踏發(fā)生。 引導員：東門下： ___。西門下： ___。男出口： ___。女出口： ___。男生宿舍三樓： __。女生宿舍三樓： ___。 撤離方向：就近安全出口撤離。具體撤離方向： 宿舍號 ___等向西方向撤離 。其他宿舍向東方向撤離 。撤離途中應靠右行走，下樓后到空曠的走道上。 集合地點：宿舍樓外運動場。 人員清點：疏散結束在集合地點，對疏散的學生人數進行清點，并繼續(xù)尋找滯 留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。應及時向總指揮報告疏散情況。 四、火情發(fā)生時有關工作 立即撥打 119 消防電話同時向領導匯報。 宿舍管理人員以最快速度疏散學生逃生，將學生帶入安全地帶。 及時清點學生人數，即刻向領導匯報、向消防隊匯報提供具體的準確情況。 領導得悉消防應急情況后第一時間到達現場。 在應急行動中，全體宿舍管理人員工要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。 積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護學生安全穩(wěn)定。 迅速了解和掌握 受災情況，及時匯總上報。 火情發(fā)生后，如果火勢較大，宿舍管理人員利用消防栓和滅火器進行滅火的同時，讓學生到樓下通知其他的學生，并打開宿舍一樓的大門及一樓宿舍的所有窗戶，有序的進行疏散。 夜間值班的宿舍管理人員是第一知情人和責任人，在發(fā)生火情時，第一時間內必須做好學生的穩(wěn)定和報警匯報工作，在消防人員到來之前，組織宿舍樓學生進行疏散和解救，并同時做好其他宿舍樓的穩(wěn)定工作，防止出現踩踏等意外事故的發(fā)生。 積極配合消防人員進行滅火并保護好現場。演練信號以廣播為準，廣播響起，緊急疏散工作預案立即啟動，緊急疏散通道迅速打開，在老師沉著冷靜的指揮下，學生們用濕毛巾或濕紙巾捂住口鼻，從宿舍門迅速撤出，貓著身子有序而迅速地按照指定的樓梯跑出宿舍，到達指定地點集合。 通過演練讓學生正確掌握消防安全知識，熟悉險情發(fā)生時的逃生方法，以達到 “ 逃生、自救、互救 ”的預期目的和效果。消防安全演練旨在使全體住宿師生對安全突發(fā)事件預案，能有一個從理性到感性的