學校師德師風工作計劃通用5篇(編輯修改稿)
2025-08-08 11:46 本頁面
【文章內容簡介】 查自糾 樹立 “ 工作即學習，學習即工作 ” 的理念。號召教師把工作當作學習來對待，認真鉆研，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作，又努力學習。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內容。結合暑期學習和年度考核工作，開展 “ 敬業(yè)愛生、為人師表 ” 為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照師德師風要求，認真、徹底地檢查 和深刻反省自己的從教行為，并通過做摘記，寫隨筆，談體會，進行教育反思，寫出自查報告，園領導小組認真開展師德師風建設狀況的自查，深入剖析師德師風問題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風實施辦法和自查報告。 (3)指導團隊學習，構建三級學習網絡 將全員學習網絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式，建立幼兒園、教研組、個人三級學習網絡。在這一網絡的建設中，把教研組長看作是學習型組織的中堅力量，是教師學習的最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長隊伍的建設，組織教師認真學習相關理論，創(chuàng)造性 地完成工作任務。 豐富活動載體，開展系列活動。 不斷深化師德主題教育活動，使廣大教職工的師德水準不斷得到提高。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、制定幼兒園《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《愛生公約》等，塑造和確立愛生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師幼關系，創(chuàng)造適合孩子個性發(fā)展、健康成長的育人環(huán)境，全面實施素質教育和創(chuàng)新教育。 (1)以 “ 育人為本，熱愛孩子 ” 為主題，定期組織教師進行工作交流，要求教師明確 “ 學校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模 ” ，做到愛園如家，期末評選優(yōu)秀教 師及文明班級。強化 “ 一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切 ” 的觀念。要求全園教師熱愛孩子，尊重家長，廉潔從教，為人師表，為全面實施素質教育和創(chuàng)新教育，為全面建設小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。 (2)開展創(chuàng)建 “ 優(yōu)秀年級組 ” 、 “ 師德標兵 ” 等活動。形成獨具特色的群體師德模式，努力建設一批師德建設的先進年級組、先進個人，開展年級組內的多種交流活動，促進各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象，通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處。每月進 行一次師德心得體會交流，組織青年教師開展師德演講比賽，以優(yōu)秀教師的高尚品質號召人、感染人，創(chuàng)設全園積極向上的師德氛圍。開展 “ 師德標兵 ” 評選活動，并予以獎勵。 (3)推動師德建設，大力弘揚陶行知先生 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的獻身精神和敬業(yè)精神，學習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強陶研課題工作的研究，加強素質教育和教學方法的研究。 完善考核，人性管理。 師德師風建設需要制度，但更要人性化管理。關心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時疏導，使教職工每天心情舒暢上班工作。 (1)修改完善教職工 期末考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書育人的自覺性。 (2)努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領導要以教師為中心，關心愛護教 師積極性，后勤工作處處突出服務意識，送上溫暖和熱情，真切體會幼兒園是家的感覺。 (3)倡導團隊精神。在教育教學質量考核中，首先應考核教研組的 39。實績和表現(xiàn)，其次才評定個人的成績。上公開課等活動中鼓勵教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競爭，又要團結、和諧，通過活動，做到多贏。 總之，我園通過組織教師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為工作的重點，常抓不懈，不斷提高我園教師的師德水平，為惠農區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。 學校師德師風工作計劃通用 3 一、指導思想 大力加強師德師風建設，進一步提高全體教職工的思想政治素質和職業(yè)道德，牢固樹立 “ 學生第一 ”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡 “ 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 ” 的基本道德規(guī)范，促進我校教學、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務精良，師德師風過硬的師資隊伍。 二、具 體措施 組織全校教職工認真學習師德十不準，學習師德承諾書，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風建設活動的深入開展奠定良好的思想基礎。 建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學的評價體系創(chuàng)建有效的教學體制和教學環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調動全體教師教書育人的積極性。 開展師德師風建設各種活動，利用專題講座、閱讀名著、學校發(fā)展 大家談等形式，把師德師風建設深入全體教師，使每位教職工結合自己端正態(tài)度
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