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學校師德師風工作計劃通用5篇(編輯修改稿)

2025-08-08 11:46 本頁面
 

【文章內容簡介】 查自糾 樹立 “ 工作即學習,學習即工作 ” 的理念。號召教師把工作當作學習來對待,認真鉆研,同樣把學習當作工作來對待,既認真工作,又努力學習。開展形式多樣的自我教育活動,在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內容。結合暑期學習和年度考核工作,開展 “ 敬業(yè)愛生、為人師表 ” 為主題的自查自糾活動,每一個教職工逐條對照師德師風要求,認真、徹底地檢查 和深刻反省自己的從教行為,并通過做摘記,寫隨筆,談體會,進行教育反思,寫出自查報告,園領導小組認真開展師德師風建設狀況的自查,深入剖析師德師風問題的根源,認真查找工作中的疏漏和差距,擬定師德師風實施辦法和自查報告。 (3)指導團隊學習,構建三級學習網絡 將全員學習網絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式,建立幼兒園、教研組、個人三級學習網絡。在這一網絡的建設中,把教研組長看作是學習型組織的中堅力量,是教師學習的最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長隊伍的建設,組織教師認真學習相關理論,創(chuàng)造性 地完成工作任務。 豐富活動載體,開展系列活動。 不斷深化師德主題教育活動,使廣大教職工的師德水準不斷得到提高。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、制定幼兒園《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《愛生公約》等,塑造和確立愛生敬業(yè)的群體形象,更新教育理念和人才觀,改善師幼關系,創(chuàng)造適合孩子個性發(fā)展、健康成長的育人環(huán)境,全面實施素質教育和創(chuàng)新教育。 (1)以 “ 育人為本,熱愛孩子 ” 為主題,定期組織教師進行工作交流,要求教師明確 “ 學校無小事,處處是教育,教師無小節(jié),點滴皆楷模 ” ,做到愛園如家,期末評選優(yōu)秀教 師及文明班級。強化 “ 一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切 ” 的觀念。要求全園教師熱愛孩子,尊重家長,廉潔從教,為人師表,為全面實施素質教育和創(chuàng)新教育,為全面建設小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。 (2)開展創(chuàng)建 “ 優(yōu)秀年級組 ” 、 “ 師德標兵 ” 等活動。形成獨具特色的群體師德模式,努力建設一批師德建設的先進年級組、先進個人,開展年級組內的多種交流活動,促進各組間的工作交流與合作,全面提升師德水平。定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象,通過觀看,讓教師進行自我對照,尋找自己的不足之處。每月進 行一次師德心得體會交流,組織青年教師開展師德演講比賽,以優(yōu)秀教師的高尚品質號召人、感染人,創(chuàng)設全園積極向上的師德氛圍。開展 “ 師德標兵 ” 評選活動,并予以獎勵。 (3)推動師德建設,大力弘揚陶行知先生 “ 捧著一顆心來,不帶半根草去 ” 的獻身精神和敬業(yè)精神,學習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強陶研課題工作的研究,加強素質教育和教學方法的研究。 完善考核,人性管理。 師德師風建設需要制度,但更要人性化管理。關心教師思想變化,加大情感投入,多溝通交流,適時疏導,使教職工每天心情舒暢上班工作。 (1)修改完善教職工 期末考核制度,突出師德一票否決制,提高教師教書育人的自覺性。 (2)努力提供舒適的工作環(huán)境和條件,領導要以教師為中心,關心愛護教 師積極性,后勤工作處處突出服務意識,送上溫暖和熱情,真切體會幼兒園是家的感覺。 (3)倡導團隊精神。在教育教學質量考核中,首先應考核教研組的 39。實績和表現(xiàn),其次才評定個人的成績。上公開課等活動中鼓勵教師們互相幫助,共同探討,共同分享。既要拼搏、競爭,又要團結、和諧,通過活動,做到多贏。 總之,我園通過組織教師認真學習,加強管理,開展豐富多彩的活動,將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為工作的重點,常抓不懈,不斷提高我園教師的師德水平,為惠農區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。 學校師德師風工作計劃通用 3 一、指導思想 大力加強師德師風建設,進一步提高全體教職工的思想政治素質和職業(yè)道德,牢固樹立 “ 學生第一 ”的思想,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡 “ 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 ” 的基本道德規(guī)范,促進我校教學、管理全面發(fā)展,培養(yǎng)造就一支業(yè)務精良,師德師風過硬的師資隊伍。 二、具 體措施 組織全校教職工認真學習師德十不準,學習師德承諾書,在集中學習的基礎上,深刻領會其精神實質,堅持集體學習和個人學習相結合的原則,結合學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,統(tǒng)一思想,提高認識,為師德師風建設活動的深入開展奠定良好的思想基礎。 建立健全行為規(guī)范,職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法,在全校師生中貫徹執(zhí)行,用規(guī)范的制度和科學的評價體系創(chuàng)建有效的教學體制和教學環(huán)境,配合深入實際的思想政治工作,充分調動全體教師教書育人的積極性。 開展師德師風建設各種活動,利用專題講座、閱讀名著、學校發(fā)展 大家談等形式,把師德師風建設深入全體教師,使每位教職工結合自己端正態(tài)度
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