二年級語文教學(xué)總結(jié)怎么寫(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 11:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。 在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學(xué)習打下了良 好的基礎(chǔ)。 二年級語文教學(xué)總結(jié)怎么寫篇 4 語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀念 我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。 二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動 認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中 共同成長呢 ?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。 三、進一步落實集體備課制度 “ 尺有所短，寸有所長。 ” 每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種 .種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的 質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。 四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，我們組教師都能嚴格按照五嚴規(guī)定嚴格要求自己。 五、存在問題及不足 當然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教 研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。 教研經(jīng)費的短缺使很多活動不能開展，也使教師失去了很多外出學(xué)習機會，削弱了部分教師的積極性。 教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。 教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐，需要真正的 “ 源頭活水 ” 。應(yīng)聘請上級教研部門擔任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。 在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。 二年級語文教學(xué)總結(jié)怎么寫篇 5 回顧一 個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐 ,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力 ,實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想 ,全身心地投入到教學(xué)中 ,圓滿完成教學(xué)任務(wù) .現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下 : 一、積極聽課 ,認真?zhèn)湔n ,善于反思 聽課 ,不僅開闊了思路 ,也為備課過程積累了豐富的素材 .各種鮮活生動的事例 ,各種教學(xué)方法 ,模式的展示 ,微小細節(jié)之處的精彩處理 ,使我在豐富課堂教學(xué)的同時 ,也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥 ,單調(diào) ,脫離實際的成見 . 二、緊抓作業(yè)批改 ,注重后進生輔導(dǎo) 作業(yè)的檢查和批改 ,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑 .開學(xué)以來 ,我一直堅持作業(yè)的認真批 改 ,這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握 ,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況 ,有了一個更加全面的認識 .從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況 ,調(diào)整教學(xué) .對于個班里的學(xué)困生 ,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式 ,在給學(xué)生談理想 ,談目標的同時 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情 . 三、重視讀和說的訓(xùn)練 語文是一門工具學(xué)科 ,它不同于數(shù)學(xué) ,語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié) ,內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合 ,相輔相成 .而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要 .聽 ,說 ,讀 ,寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié) ,我認為 ,在低年級 說 和讀 的重要性尤為突出 .所以 ,在教學(xué)中我特 別重視 說 和 讀 的訓(xùn)練 . 語文教科書上 口際交際 是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容 .自古以來 ,能說會道 ,體現(xiàn)一個人的睿智 ,思維敏捷 .現(xiàn)代語文教學(xué) ,多說多練 勢在必行 .整個學(xué)期 ,我注重教學(xué)生由詞說到句 ,再由句說到段 .給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習氛圍 ,讓每個同學(xué)都有 說 的欲望 ,勇敢地暢所欲言 .在有話說的基礎(chǔ)上 ,教給同學(xué)一些說的技巧 ,用不同的詞語或語句表達一種意思 ,怎樣有順序地 ,不零亂的表達自己要說的話
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