中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿精選范文四(編輯修改稿)
2025-08-08 11:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子，我們的一舉一動都成為一個重要的教育因素潛移默化地發(fā)生著作用。這時，請不要忘記“ 為人師表 ” 這個詞，因為我們的言行正被學(xué)生關(guān)注著。我們無意的一句話、一個舉動，也許正影響了學(xué)生的一生。 我是一名年輕教師，卻時刻謹(jǐn)記著要 “ 以身立教、 為人師表 ” 。在課堂上，我規(guī)范自己的行為，關(guān)注每位學(xué)生，培養(yǎng)他們健康的品德修養(yǎng)。在校車上，我以身作則，主動關(guān)愛學(xué)生，塑造他們良好的行為習(xí)慣。 德高為師，身正為范。師風(fēng)師德演講稿師表，展示的是教師的崇高人格 。 師表，向?qū)W生傳遞的是最豐富的信息 。 師表，在教育中釋放的是最大的能量。 各位老師，讓我們以身立教，為人師表，用崇高的人格魅力去感染學(xué)生，用高尚的情操去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的對人類的愛心，激發(fā)他們對社會責(zé)任，激發(fā)他們釋放出身上高尚、純潔的潛能吧 ! 【中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿】三 大家好 !今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。 我的媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩： 我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰 ?? 這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想 !帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、 情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字 —— 教師 ! 從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當(dāng)我回首這七百個日日夜夜，便對 “ 教師 ”這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和感悟，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰 ! 在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻(xiàn)，甘于付出。而且星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)、千淘萬漉，使他們中的一些佼佼者如一顆顆明珠浮出了水面，他們 的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。 孔子的 “ 師者為師亦為范 ,學(xué)高為師 ,德高為范。 ” 韓愈的 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。 ”陶行知的 “ 你的教鞭下有瓦特 ,你的冷眼里有牛頓 ,你的譏笑中有愛迪生。 ” 林崇德教授的 “ 疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。 ” 等等名言佳句一直啟迪和警醒著我 !從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了 “ 沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師。 ” 這句話。它鞭策著我 ，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn) ! 孔子曰：其身正，不令而行 。其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范， “ 立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。 ” 是這個時代的召喚， “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī) 體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的
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