【文章內(nèi)容簡介】 部分的學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)能力還有待于在今后了解。 二、教材內(nèi)容 本冊共有五個單元，第一單元：識字，包括天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、對韻歌、口語交際、語文園地一、快樂讀書吧。第二單元：漢語拼音，包括語文園地二三。第三單元：四篇課文及一次口語交際、語文園地。第四單元：識字，語文園地。第五單元： 10 篇課文三個語文園地。 三、教材 分析 人教版一年級語文新修訂教材新增了《天地人》、《日月水火》等課文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，從篇目來看，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字再學(xué)拼音?，F(xiàn)行的語文教材，一年級的目錄順序是：我上學(xué)了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、 課文。一年級學(xué)生先認(rèn)識一部分常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。 四、教學(xué)目的要求 入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。語 文園地新增 “ 書寫提示 ” ，寫字是有規(guī)律的 ，每個字有自己的寫法，筆順有自己的規(guī)則。新教材要求學(xué)生寫字的時候，就要了解一些字的寫法?？谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的 “ 口語交際 ” 欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲， 比如 “ 傳話游戲 ” ，第一個人輕輕說句話，傳到最重一排，看看哪組 傳得又快又準(zhǔn)。 五、重點難點 認(rèn)識 300 個漢字。 會寫 100 個漢字。 學(xué)習(xí)漢語拼音，學(xué)說普通話。 養(yǎng)成學(xué)會和別人交流的習(xí)慣。 引導(dǎo)學(xué)生積累語言，進行口語交際。 六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 認(rèn)真鉆研教材，讓課堂更有活力 強化漢語拼音的學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。 在教學(xué)中有機滲透德育、法制教育及愛國教育，提高學(xué)生素質(zhì)及守法意識。 小學(xué)一年級語文教師備課計劃（精選篇 4） 一、班級概況： 全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。 二、教學(xué)措施： 端正教學(xué)思想，改進教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，抓住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的進行教學(xué)，切忌穿鞋走路。 在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到讀 字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。 重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 小學(xué)一年級語文教師備課計劃（精選篇 5） 一、單元內(nèi)容 本單元包括《識字 4》、《識字 5》、《識字 6》和練習(xí) 4。 二、單元目標(biāo) 認(rèn)識 32 個生字，能按筆順規(guī)則正確書寫 18 個生字。 了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。 體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。 了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施， 體會祖國現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。 通過多種形式，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦，增加語言積累。 三、單元重、難點 識字、寫字、朗讀。 結(jié)合插圖，在想象中誦讀韻文。 四、單元課文間的聯(lián)系： 《識字 4》帶我們到大自然，認(rèn)識昆蟲?！蹲R字 5》帶我們到海邊，認(rèn)識美麗富饒的大海?！蹲R字 6》帶我們到城市，看看現(xiàn)代城市新面貌。 五、單元課時安排： 《識字 4》兩課時。 《識字 5》兩課時。 《識字 6》兩課時。 《練習(xí) 4》三課時。 小學(xué)一年級語文教師備課計劃（精選篇 6） 一、學(xué)生基本情況 本學(xué)期我班有 45 名學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，還能主動地學(xué)習(xí)。上學(xué)期學(xué)習(xí)的一類生字他們都能正確地讀寫。二類字有回生的現(xiàn)象。拼讀速度比較快，能達到掃讀的速度。很多家長很重視孩子的學(xué)習(xí)，每天能檢查孩子的家庭作業(yè)。全班有 2 名學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，是本學(xué)期重點輔導(dǎo)的對象。 二、教材分析： 本冊教科書共選編了 24 篇課文，這些課文都體現(xiàn)了 “ 快樂、想像、探究、創(chuàng)新 ” 的理念。課文主要特色： 話題隱含的單元呈現(xiàn)方式。 文章具有豐富的人文內(nèi)涵，體現(xiàn)了時代特點和現(xiàn)代意識，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想像世界，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。 選文的題材、體裁和語言風(fēng)格豐富多彩。 課后練習(xí)的設(shè)計形式多樣，重視基礎(chǔ)，注重開放。 三、教學(xué)目標(biāo)及要求： (一 )識字與寫字 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 認(rèn)識常用漢字 270 個，其中 224 個會寫。 掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 初步認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。 能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。 (二 )閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 借助讀物中的圖畫閱讀。 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。 積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文 15 篇 (段 )，課外閱讀總量不