【文章內(nèi)容簡介】 只能提供幫助，但無法代替。成人在某個時候可以 “ 牽 ” 著孩子的手往前走，但這種 “ 牽手 ”也是需要克制的，在必要的時候需要 “ 放手 ” 。當然還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè) 一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生準備好所有的學(xué)習(xí)用品。希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，所以希望家長多提合理化建議。當然其他時間如果有什么合理化建議也可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的教導(dǎo)處或我那里，我們隨時歡迎家長指導(dǎo)工作。 在以后的工作中，我們也許會有一些分歧，但是這沒有關(guān)系，我們都要站到雙方的立場上考慮考慮。因為老師和家長的角度不同，家長關(guān)注的是自己孩子的成長，而老師要關(guān)注整個班級的建設(shè)。只有形成一個 良好的班風和學(xué)風，每一個孩子才能健康的成長。有一些分歧也是正常的，但切忌不要說學(xué)校老師的壞話。我想：出現(xiàn)異議的時候只要我們能夠及時的溝通和交流，我想，我們一定能夠達到共識，因為我們懷著一個共同的理想，那就是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)和成長。 1父母是孩子的第一任老師，要做好自己的榜樣示范作用，孩子是父母的影子。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢 ?除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在還是面前發(fā)生爭 執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵 。有的父母自己認為送子女進好的學(xué)校，肯給錢花錢就盡職責了 。有的過于溺愛，尤其是老人七、八個大人圍著一個小孩，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了 ?? 三、學(xué)校的理念、特色以及目前的情況： 學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本 ,以創(chuàng)新為核心 ,以質(zhì)量求生存 ,以特色求發(fā)展 ,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的 學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。 學(xué)校老師的成長目標是：做最受學(xué)校信賴的教師、做最受家長滿意的教師、做最受學(xué)生歡迎的教師。 學(xué)校學(xué)生的成長目標是：在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。 家長會 2024 校長發(fā)言稿篇 6 家長會校長 尊敬的各位家長：大家好 ! 十分感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先，我代表一中全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎 !對大家多年來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝 !這天，借這個難得的機會，我和各位家長朋友談以下幾方面的資料。 第一個資料，向大家匯報一下，我校本學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績及開學(xué)以來所做的幾項主要工作： (一 )踏踏實實促教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期 以來，我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會議精神，大力推進課堂教學(xué)改善工作，以 “ 四模塊 ” 教學(xué)為抓手，推進學(xué)校教育工作的全面提升。經(jīng)過近一個學(xué)期的不懈努力，我校 “ 四模塊 ” 教學(xué)已初見雛形，教學(xué)效益已日益顯露，取得了令人鼓舞的成績。個性是在“ 高效課堂 ” 環(huán)節(jié)，我們總結(jié)出了 “ 激情導(dǎo)入 —— 預(yù)習(xí)診斷 —— 精講點撥 —— 課堂總結(jié) —— 達標檢測 ——布置預(yù)習(xí) ” 六環(huán)節(jié)課堂模式，它既貼合全縣教學(xué)工作會議精神，又保留了我校 “40+5” 合作探究模式的精華，使得學(xué)生在課堂既能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，又提高了課堂教學(xué)的效率。透過近一個學(xué)期的探索實踐 ，我們初步構(gòu)建了 “ 四模塊 ” 高效課堂教學(xué)模式，構(gòu)成了師生教學(xué)相長的和諧課堂、和諧校園。 學(xué)生主體地位的理念穩(wěn)步推進。課改過程中變化最大的是學(xué)生。這種預(yù)習(xí)前置、小組合作學(xué)習(xí)的模式，構(gòu)成了開放的課堂，讓學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，個性得以張揚，素質(zhì)得以提升，高效得以體現(xiàn)。課堂上，同學(xué)們用心討論、踴躍發(fā)言、大膽展示，涌現(xiàn)出了許多小主持人、小記者、小講解員等，他們從容不迫的神情、自信樂觀的態(tài)度、敏捷深刻的思維、流暢生動的語言常常引來熱烈掌聲，令老師也贊嘆不已。 學(xué)案教學(xué)得到廣泛推廣。為了突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位， 我們結(jié)合教育局要求提出了教師從教案向?qū)W案的過渡，倡導(dǎo)教師利用導(dǎo)學(xué)案進行課堂教學(xué)。這一做法較好地體現(xiàn)了目標教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、先學(xué)后教、當堂達標、強化訓(xùn)練等先進做法。 養(yǎng)成教育受到普遍重視。像用心提前預(yù)習(xí)、主動合作探究已讓學(xué)生成為自覺習(xí)慣，關(guān)注生命、注重學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風，單純就教學(xué)抓教學(xué)的現(xiàn)象已不存在 . 老師、學(xué)生從中受益匪淺。三、四月份，縣物理研討會、縣生物研討會分別在我校成功舉行，我校教師尚福寬、劉鳳杰兩位老師執(zhí)教的公開課受到與會教師的高度評價 。鄒靜 老師到彭集中學(xué)參加縣語文研討會，鄒華老師參加在東平街道中學(xué)舉辦的英語研討會，分別執(zhí)教一節(jié)公開課，均產(chǎn)生較大影響 。在縣教學(xué)能手評選活動中，我校教師成功運用 “ 四模塊 ” 教學(xué)法進行說課比賽，有 7位教師被評為縣教學(xué)能手，其中有 3位教師以優(yōu)異成績被推薦參加市教學(xué)能手的評選。老師們在各類教育教學(xué)信息 20余篇在省市級以上媒體發(fā)表。去年我校中考成績居全縣前三名，有多個學(xué)科位居全縣前列。今年，我校參加中考人數(shù) 101人，據(jù)初步統(tǒng)計， 900分以上就有近 20人，這是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)所沒。在剛剛結(jié)束的期末考試中，我校五、六、七、八年級的成 績都十分優(yōu)秀，優(yōu)秀率、及格率都居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。個性是五六年級，這些同學(xué)透過一兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了長足進步，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績喜人，近三分之二的學(xué)生成績都在300 分以上。 (二 )想方設(shè)法抓德育，讓學(xué)生健康成長 大力開展養(yǎng)成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：透過開展一系列達標活動，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)。如春季田徑運動會、九年級畢業(yè)典禮、英語才藝展示、 “ 唱響 ” 紅歌會，為培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌習(xí)慣、群眾主義思想、愛國主義觀念等起到了用心作用。在養(yǎng)成教育活動中，學(xué)校還重視引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情 做起，從點滴的小事做起，如教育學(xué)生勤儉節(jié)約，我們就要求學(xué)生要隨手關(guān)掉一個水龍頭、電開關(guān) 。教育學(xué)生愛護公物，我們就要求學(xué)生首先愛護好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫、亂涂亂寫。正是這樣日日抓養(yǎng)成，天天有訓(xùn)練，我校大多數(shù)學(xué)生均養(yǎng)成了良好習(xí)慣，體現(xiàn)出較高的禮貌素養(yǎng)。 (三 )勤勤懇懇搞服務(wù)，讓學(xué)生順心如意 我校對學(xué)生的服務(wù)能夠說到了無微不至的程度：變天了，班主任就及時提醒學(xué)生添加衣服，并一向督促到學(xué)生加衣為止。就餐時，生活老師會督促學(xué)生不挑食，吃飽、吃好 。為了解決冬天飯菜變涼的問題，學(xué)校專題研究，派專人考察市場購進保溫飯盒，確保了飯菜溫熱可口。學(xué)生就寢，學(xué)校實行通宵值班制，哪位學(xué)生睡姿不好，哪位學(xué)生被子掀開了，值班生活老師就及時給他糾正和整理，使每位學(xué)生都睡得香甜、睡得安穩(wěn)。若學(xué)生有病，班主任會迅速將其送往醫(yī)院，不會有絲毫延緩。教育即服務(wù)，這是我校一向堅持的辦學(xué)理念。 (四 )盡心盡力保平安，讓學(xué)生安然無恙 學(xué) 校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個 “ 重點防范 ” ：一是重點防范門衛(wèi)安全。凡外人進入我校，務(wù)必進行詳細登記并與所見人員取得聯(lián)系，經(jīng)批準后方可入校。本學(xué)期，學(xué)校還設(shè)置了一套完整的可視監(jiān)控系統(tǒng)，對學(xué)生進行全面監(jiān)護。二是重點防范學(xué)生活動安全。學(xué)校在操場、樓梯口、圍墻四周等處設(shè)立了固定巡視點。每一天中午、晚餐后均安排老師定點值班，防止學(xué)生發(fā)生意外事故。三是重點防范食品衛(wèi)生安全。學(xué)校食堂操作間安裝了鐵門、防盜門、監(jiān)控器，嚴禁閑人入內(nèi) 。食堂采購嚴格進貨渠道，一律實行定點采購。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學(xué)校制 作加工的食品，食堂管理員務(wù)必先品嘗，確保安全后再帶給給學(xué)生 。當天的食品均要留樣保管 48小時。 當然，學(xué)校工作也還有很多需要改善的地方：如個別教師教學(xué)手段單一、教學(xué)方法陳舊，缺乏耐心，對學(xué)生的關(guān)心不夠 。個別生活教師服務(wù)意識不強，服務(wù)水平跟不上 。學(xué)校管理也有不完善之處，有時出現(xiàn)管理疏漏。這些不足，我們將在今后的工作中盡量克服，同時也期望各位家長多多批評指正。 第二個資料，談一談家庭教育 家庭教育問題在當今社會已經(jīng)成為十分關(guān)注的核心問題。向每一個為人父母者提出了新的挑戰(zhàn)。在那里先向家長介紹幾個家庭教育的案例 17歲少年小新父母平時十分溺愛他，使他養(yǎng)成了霸道的性格，為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。 四年級學(xué)生小強的父母與人相處從來不吃虧，于是總是得理不饒人，媽媽在小強和同學(xué)有矛盾時，更是教育小強不管對錯必須不能讓同學(xué)欺負。小強養(yǎng)成了事事專橫跋扈，遇事沖動的性格。一次在和同學(xué)發(fā)生口角后，將同學(xué)眼睛扎瞎，造成終身殘疾。小強也因此構(gòu)成過重的心理負擔，換上了心理疾病。 聽了剛才的案例，家長必須深有感觸，此刻的孩子太難教育了，是啊 !但是為人父母者教育孩子是我們的職責。 那么到底該怎樣進行家庭教育呢 ?我簡單的談一談我的看法。 要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長做超多的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，于是深思熟慮，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫忙和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康。 要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。作為家長必須要有良好的教育觀念，用用心、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家長還要為 家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子情緒愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。 家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母必須要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都就應(yīng)認識到自己的言行在孩子的成長中起著十分重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。 注意培養(yǎng)孩子構(gòu)成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不 能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群。事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子構(gòu)成健康的心理。 以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地期望各位家長都能成為優(yōu)秀的家長，我們的孩子都能成長為優(yōu)秀的人才。 第三個資料，說一說學(xué)生的安全問題及暑期注意事項 學(xué)生的安全是學(xué)校和家長最關(guān)心的問題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的職責，我們也為此做了超多的工作。 教育孩子在暑假期間 (7月 7日至 9月 1日止 )務(wù)必嚴格遵守以下規(guī)定： 時時處處注意交通安全 。不準未滿 12歲兒童騎自行車上路，行車走路不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三透過 。不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等。 不準私自下江、河、池塘、水庫等水域游泳洗澡或游玩，不在水邊戲水、劃船、劃竹排等。 不準到施工場地或危險樓房、地段、橋梁游玩和逗留。 不準攀爬電線桿、樹木、樓房欄桿，不得翻越圍墻，遵守禮貌公約，不往樓下投擲雜物。 不準玩火，不準學(xué)生私自結(jié)伴出游，不接觸易燃易爆物品。 不準隨便接觸電源和帶電電器 。不得在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。 不準隨 便吃零食、野果和接觸不熟悉的野生植物，不買 “ 三無 ” 產(chǎn)品，不吃過期和霉爛變質(zhì)的食品，防止食物中毒。 未經(jīng)家長同意，不準私自外出、外宿和遠游，學(xué)會自我保護和安全防范。 在家長的幫忙下，自主學(xué)習(xí)自然災(zāi)害中的自救自護的方法。 家長與孩子一同合理安排假期作息時間，讓孩子的假期生活更規(guī)律，這樣不僅僅有助孩子的發(fā)展，更利于家長今后對孩子的管理。同時也所以期望家長在孩子放假期間，為了孩子的健康，能夠合理的安排親子運動，在早晨、傍晚、休息日與孩子一齊感受運動的快樂，收獲運動帶來的健康。另外，請家長多關(guān)注孩子的實 踐潛力。所以在那里期望各位家長在百忙中能抽出一些時間，和你的孩子一齊走進假期實踐作業(yè)，動手做一做，動腦想一想，上網(wǎng)查一查，親自找一找，在你和孩子共同的努力中，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子變得和你更親近了，變得更愿意思考和動手實踐了，他的潛力在一點一點地增長。 第四個資料，下一步工作打算。 “ 四模塊 ” 高效課堂教學(xué)模式。我們下一步的主攻方向是：逐步落實課堂操作的基本要求 ⑴ 落實 “ 三主 ” — 教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線 ⑵ 倡導(dǎo) “ 三自 ” — 自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流 ⑶鼓勵 “ 三動 ” — 動腦、動口、動手 ⑷ 實現(xiàn) “ 三會 ” — 學(xué)會、 會學(xué)、會用 ⑸ 發(fā)展 “ 三維 ” — 認知、情感、技能，從而構(gòu)成具有一中特色的教學(xué)模式。 進一步加強教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 .我們主要采取 “ 走出去、請進來 ” 的方式，努力學(xué)習(xí)外地市先進經(jīng)驗及做法，全面提高一線教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)縣教育局安排及學(xué)校提升教師素質(zhì)需要，盡可能多的組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽專家講座，或觀摩教學(xué)，回校后，再組織專題講座，與教師交流學(xué)習(xí)體會，做到共同提高，資源共享。 盡快做好 “ 班班通 ” 建設(shè)工作。根據(jù)教育局要求，力爭暑假里將 “ 班班通 ” 工作建設(shè)、完善好，我們計劃安裝 25口教室的 “ 班班通 ” ，使我們的辦學(xué) 條件到達全縣一流水平。并有計劃地培訓(xùn)一批骨干教師能熟練地制作課件、使用 “ 班班通 ” 。 進一步完善、做好餐廳管理工作，讓學(xué)生吃上可口的飯菜，讓家長放心、讓社會滿意。 加強學(xué)籍管理，穩(wěn)定學(xué)生數(shù)量。最近，市縣教育局都制定了嚴格的學(xué)籍制度，要求學(xué)生在戶籍所在地學(xué)校上學(xué)學(xué)習(xí)，勿要輕易轉(zhuǎn)學(xué)，否則不給建學(xué)籍檔案。前幾天，我們對六年級的