【文章內(nèi)容簡介】 以教 師發(fā)展促幼兒成長 ” 的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》、《指南》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。 二、指導(dǎo)思想 隨著幼兒園課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，對每位教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。實(shí)踐證實(shí)，基于教育教學(xué)現(xiàn)場，加強(qiáng)課例研究，提升教師致力于教學(xué)實(shí)踐能力，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效載體。本學(xué)期，我園將繼續(xù)以《綱要》《指南 》為指南，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育發(fā)展工作思路，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活 。結(jié)合幼兒園大課題 “ 民間音樂游戲 ” 主題活動內(nèi)容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程研討，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 通過園本培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師理論功底和教育教學(xué)能力，建立一支高素質(zhì)的一代良師。 ㈠確立一 “ 領(lǐng) ” —— 教研團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐教學(xué)引領(lǐng)。 ㈡形成一 “ 新 ” —— 完善教師前沿的新型教學(xué)理念。 ㈢實(shí)現(xiàn)一 “ 完善 ” —— 建構(gòu)與課程匹配的教育教學(xué)資源庫。 ㈣達(dá)成一 “ 跨越 ” —— 促成教師駕馭領(lǐng) 域教學(xué)的實(shí)踐能力。 ㈤凸顯一 “ 特色 ” —— 形成幼兒園民間音樂游戲?qū)嵺`模式。 四、培訓(xùn)對象：幼兒園全體教師。 五、培訓(xùn)形式 培訓(xùn)的主要形式是以園本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以幼兒園為陣地，圍繞民間音樂游戲的教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高教師的水平。 六、工作重點(diǎn) 重視教研常態(tài)管理。用 “ 以教師發(fā)展促幼兒成長 ” 的園本管理理念帶動 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的教育理念，關(guān)注每一個幼兒參與活動與展示的機(jī)會，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。 開展疑難問題主體研究。針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立開展園本教研活動專題，同時在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。 教師分層培養(yǎng)工程。對工作不滿二年、五年、十年以內(nèi)的青年教師，高級教師，骨干教師，搭建成長空間與平臺，培植發(fā)展教師共同體。 深化課題。創(chuàng)設(shè)幼兒園 “ 民間音樂游戲 ” 課程環(huán)境及教育教學(xué)的研討氛圍，開展 “ 民間音樂游戲互聽互評 ” 、 “ 民間音樂游戲案例研討 ” 等教研活動。 舉行基本功比武。加快青年教師隊(duì)伍的成長，組織開展園內(nèi)的各項(xiàng)競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽活動，展現(xiàn) 年輕教師的風(fēng)采。 七、主要工作及措施 (一 )反思與探索教研常規(guī)，提升教育教學(xué)人本化管理。 細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項(xiàng)安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行，幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。 園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。 各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探 究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。 創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置，以 PPT 講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家 互相學(xué)習(xí)，共同提高。 幼兒園、年級組、班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如：各班主題活動展示、繪畫活動、親子活動、故事會、幼小銜接等系列活動。 (二 )培植與發(fā)展教師共同體，開展多種形式的師資培訓(xùn)工作。 以網(wǎng)絡(luò)為平臺，讓教師自由選課開展園本培訓(xùn)活動，為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。 加強(qiáng)年輕教師基本功培訓(xùn)，尤其是考編教師的輔導(dǎo)工作，制定一系列的培訓(xùn)計(jì)劃并落實(shí)到位。 組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。 (三 )改革與創(chuàng)新教研活動，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。 在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。 業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論 。對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、 務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。 在教研方式上，注重開放式、互動式 緊緊圍繞 “ 找問題、找策略、解決問題、反思問題 ” 的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每月進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住 “ 走出去 ” 的機(jī)會，利用外出學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處， “ 多問，多學(xué)，多實(shí)踐 ” 逐步提高教師的教育教學(xué)水平。 在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園采取自主結(jié)對子的方式，讓教師自由選擇領(lǐng)域進(jìn)行自主結(jié)對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使全園教師盡快成長。 2023 幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃模板（篇 6） 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，強(qiáng)化課程管理，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范教學(xué)過程，細(xì)化教學(xué)行為，有效促進(jìn)教師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè) 二、狀況分析： 我園是一所省一級幼兒園，于上學(xué)期又被評為縣校本教研先進(jìn)校、縣新聞信息先進(jìn)單位，現(xiàn)在園教職工 40 人。幼兒園高級教師 18 人。本科學(xué)歷 18 人，本科在讀 7 人，?？?14 人。市教壇新秀 1 人，市優(yōu)秀教師 2 人，市優(yōu)秀班主任 2 人，市骨干教師 2 人，縣教壇新秀 10 人，縣教學(xué)骨干 2 人，縣優(yōu)秀班主任 2 人?？傮w來說，我園教師隊(duì)伍年輕化，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，老中青教師比例合理，她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻(xiàn)、不甘落后積極進(jìn)取，渴望成為我縣幼教界中的佼佼者，特別是在新課程的實(shí)施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究 ??然而，我們也清醒的認(rèn)識到自身還存在的不足：如我們一線的班主任老師平均年齡只有二十幾歲，理論水平方面有待提高，課題研究能力有待挖掘，這一切將成為本年度我們園本培訓(xùn)的主要任務(wù)。 三、培訓(xùn)目標(biāo)： 通過校本培訓(xùn)，促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育 理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì)，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍，讓我園的每一位幼兒得到健康