【文章內(nèi)容簡介】 作為讀書活動(dòng)的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。 ③ 各班注意讀書筆記、手抄報(bào)、班刊、活動(dòng)相片等資料的積累、保存。 開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)。 (負(fù)責(zé)人：班主任 )) ① 印發(fā)有關(guān)資料，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 ② 圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長會、家長學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。 名片展播。 十一、十二月份： 與書店聯(lián)系，舉辦書展。 名片展播。 誦讀展演。 一月份： 評選、表彰班級 “ 讀書之星 ” 、 “ 書香家庭 ” 2023 學(xué)校好讀書活動(dòng)方案精選篇 4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好 書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。同時(shí)為了積極配合縣第三屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展，營造濃郁的書香校園氛圍，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，我們將舉辦 “ 沐浴書香，抒懷中國夢 ” 為主題的校第十屆 “ 夏之韻 ”讀書節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。 二、活動(dòng)主題： “ 沐浴書香，抒懷中國夢 ” 三、準(zhǔn)備工作： 電子屏幕。 學(xué)生進(jìn)行國旗下的演講。 四、活動(dòng)時(shí)間 4 月 —— 10 月 五、活動(dòng)內(nèi)容及安排： 第一階段 (4 月中旬 )：營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。 學(xué)校利用網(wǎng)站、晨會、學(xué)生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節(jié)活動(dòng)主題宣傳，向師生推介書目，營造濃郁的讀書節(jié)氛圍。 第二階段 (4 月中旬 —— 6 月中旬 )：開展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。 在此期間，結(jié)合我校的 “ 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭做儒雅少年 ” 的發(fā)展性項(xiàng)目中的經(jīng)典誦讀活動(dòng)及校第十屆“ 夏之韻 ” 讀書節(jié)活動(dòng)開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。 (1)組織開展 “ 相約經(jīng)典 ” 的主題班隊(duì)會 (2)組織開展 “ 相約經(jīng)典 ” 班級板報(bào)評比 (3)開展 “ 我愛閱讀 ” 讀書征文活動(dòng) (4)開展古詩詞考級活動(dòng) (5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽 (6)經(jīng)典古詩詞書寫比賽 (7)圖書館新書推介會 (8)讀書排行榜活動(dòng) (9)“ 書香少年、書香班級、書香家庭 ” 評選活動(dòng) (10)“ 慶六一 ” 校園十佳歌手比賽暨 “ 夏之韻 ” 讀書節(jié)匯報(bào)演出 第三階段 (暑假期間 )：增設(shè)閱讀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。 放假前，以假期作業(yè)的形式要求學(xué)生，在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍，并做好《課外閱讀手冊》。 第四階段 (9 月 1 日 —— 9 月 30 日 )：多形式交流，分享閱讀快樂。 各班級組織學(xué)生利用晨讀、午讀、班會課等時(shí)間開展閱讀交流，暢談閱讀感受。 六、宣 傳口號： 書籍是人類進(jìn)步的階梯。 獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。 讀書破萬卷，下筆如有神。 書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。 書籍是全世界的營養(yǎng)品。 營造書香校園，打造人文天小。 愛讀書，會讀書，讀好書。 讓讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園。 2023 學(xué)校好讀書活動(dòng)方案精選篇 5 一、指導(dǎo)思想 小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書 —— 成了我們的追求?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！為此，我特制定了以下班級讀 書活動(dòng)方案： 二、活動(dòng)目的 積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。 激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。 班級中能有濃厚的讀書氛圍，能在老師指導(dǎo)與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動(dòng)。 使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。 通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。 三、活動(dòng)主題 沐浴書香，健康成長 四、班級讀書口號 我讀書我快樂我成長 五、活動(dòng)措施 圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，在班級的墻壁上開辟班級 “ 書香欄 ” ，進(jìn)行好書推薦、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。 建立班級個(gè)性化圖書角，給書角命名。選好圖書管理員，協(xié)助老師統(tǒng)計(jì)藏書目錄，并采取個(gè)人每兩周換一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書（ 2 本）。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí) 間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。 每周三下午第三、四節(jié)時(shí)間用 60 分鐘舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。 老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書看目錄，做記號（要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出），記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。 每位學(xué)生要有 “ 讀書摘抄本 ” ，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示，同學(xué)間相互交流自己讀書摘錄、達(dá)到共同提高的目的。 營造良好的讀書氛圍 （ 1）實(shí)行圖書手手傳閱制度。 同學(xué)之間互相傳閱圖書柜里的書，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。 （ 2）師生同游書海，在平時(shí)或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。 （ 3）允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書活動(dòng)。 （ 4）適時(shí)地與學(xué)生交流讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價(jià)，也可以對某個(gè)精彩故事進(jìn)行復(fù)述或表演，讓 學(xué)生及時(shí)感受到讀書帶來的成功的體驗(yàn)。 （ 5）養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要讓學(xué)生愛書，保護(hù)書。 利用閱讀課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。如： （ 1）師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補(bǔ)充、抒發(fā)感想和體會。 （ 2）生生活動(dòng)交流。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現(xiàn)，也可以是表演書中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。 提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。 學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “ 讀書之星 ” 評選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)。 兒童的讀書活動(dòng)，是兒童學(xué)習(xí)語言、磨礪感性、提供表達(dá)能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲