【文章內(nèi)容簡介】 作伴的。于是，針對這一情況，我采用了 “ 瓦解敵人 ” 、 “ 集中兵力、各個擊破 ”的戰(zhàn)術(shù)，與他們分別立下了 “ 君子協(xié)議 ” ： 甲方： (學生 )上課認真聽講，積極思考、發(fā)言，按時上交作業(yè)。 乙方： (老師 )每節(jié)課至少兩次叫起學生回答題目，并隨時提醒。 然后，我們都在上面很正式地簽上了名。 一開始，他們還是經(jīng)常有小動作，有時上課也走神，但只要我走到他們的身邊輕聲地說 “ 君子協(xié)議 ”這四個字后，他們就馬上意識到自己該怎么做了?，F(xiàn)在這幾個孩子都有了很大進步，而且他們的 “ 團體 ”也在不知不覺中被 “ 瓦解 ” 了。 三、特別的愛給特別的你，撫慰一朵朵傷心的花。 作為教師，不同的孩子要給予不同的關愛，特別是一些家庭特殊或 性格特別的孩子，教師更應該給他們更多地關愛，將自己特別的愛給這些特殊的孩子，由于他們更需要教師專心往庇護，往關愛。 在我任教的班級中，有一個女孩，比較內(nèi)向，平時不大愛說話，更不會主動與人交流，可以說在班級里，她幾乎沒有要好的朋友，而且有時上課的時候，留意力不集中。在平時的教學過程中，我非常關注這個孩子，?？此軌蛉谶M這個班集體。有時，課間我主動找她聊天，逐漸增加她對我的信任感。時間長了，她有時也會主動跟在我的身后，甚至對我有一種依靠，但是，這個孩子仍然還是沉默寡言。再后來，有一天，她忽然問我： “ 老師，我是我 媽媽的親生孩子嗎 ?” 當時我一愣，她怎么會忽然問這個題目 ?實在，我也一直在細心的庇護著她幼小的心靈。由于這是一個與眾不同的孩子，有著特殊的身份，她是她父母領養(yǎng)的孩子，我想這或許就是她平時不大愛說話的原因吧?，F(xiàn)在孩子的思想已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的波動，我必須首先從調(diào)整她的心態(tài)進手，引導她走出這一思想的低谷。 “ 誰說你不是媽媽的親生孩子呢 ?你想想，假如你不是媽媽的親孩子，媽媽會天天都來接你嗎 ?會給你買好看的衣服，做你愛吃的飯菜嗎 ?” 在引導孩子的同時，我又加強了和她父母的聯(lián)系，?？此麄兡軌蚋嗟年P注這個孩子，幫助她盡快地走出 迷茫，擺脫困惑，能夠身心健康的成長。 后來，在我和她家長的共同努力下，終于在這個孩子的臉上我們又看到了久違的微笑。 四、做一個說話算數(shù)的教師，引導學天生為一朵朵取信的花。 我國自古就有 “ 一言既出，駟馬難追 ” 的古訓，作為教師，我們更要時時用自己的實際行動往教育學生，做到 “ 言必信，行必果 ” 。只有這樣，我們教育出來的學生才都能具有自覺遵守諾言的品格。實在，只要我們能夠?qū)Ｐ牡赝逃龑W生，即使再調(diào)皮的學生也能被我們感化。不妨舉個現(xiàn)實生活中的例子：我班有個孩子非常聰明，學東西非?？?，但就是不愿意學習，上課也很少能夠 集中精力，而且每次他犯了錯誤，都會說以后一定改正，但每次過不了多久，就又 “ 濤聲依舊 ” 了?？蛇@個孩子又是一個爭強好勝的孩子，看到別的孩子比他學習好，他心里又非常的不服氣。針對孩子的這些特點，我在這個學期末，故意跟他打賭：假如這次考試成績比較優(yōu)秀的話，我就發(fā)給他一張亮點卡。于是孩子開始拼命的學習，終于以班級第三名的好成績向我交了一份滿足的答卷。學生回校那天，由于當時的事情太多，竟然忘記給他發(fā)亮點卡了?；丶液螅液鋈幌肫饋?。于是，我就騎上電動車把亮點卡給他送到了家。當時，不僅孩子的家長很感動，這個孩子也很激動：老 師親身來給我送亮點卡了 !并且我告訴孩子，老師說到的一定要做到，?？匆院竽阋材軌蜃鲆粋€說一不二、遵守諾言的好孩子。看到孩子自信的點了點頭，我也滿足的笑了。 教育需要愛心，學生渴看關愛， “ 教惟以愛，學惟以篤 ” ，我們要用 “ 海納百川 ” 的寬廣胸懷，往接納每一個學生，細心的庇護每一個學生。固然學生的年齡較小，但是他們是懂感情的，一份真心實意地愛，一份難得的信任，一句鼓勵的話語，都會在孩子幼小的心田留下不可磨滅的印象。 “ 人非草木，孰能無情 ”學生們對于老師的辛勤勞動，關心愛護，怎會無動于衷呢 ?相信：只要教師奉獻出自己的愛心與耐心，一定能夠看到爭奇斗艷、萬紫千紅的燦爛春天。 2024 年師德師風學習心得與感悟 6 師德師風對我們教育行業(yè)的重要性不言而喻，沒有它，我們的教育行業(yè)就會走向歧路，通過把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，所以，教師道德素質(zhì)和師德師風，甚至比教師文化素質(zhì)更為重要。方向正確了，知識越多才越好，否則就會走向反動，培養(yǎng)正確價值觀的人才，才能更好助力教育事業(yè)發(fā)展。 而我作為一名新入職的教師，上任即奔跑，角色轉(zhuǎn)變后，我就是學生靈魂的工程師，是社會主義接班人的培養(yǎng)者，是高屋建瓴的設計師，弘揚師德師風，我們每一個新教師都需要以身作則，把握機會，展現(xiàn)自我 ，促進發(fā)展。要帶動學生努力學習知識，放下架子，擁抱真實， “ 俯首甘為孺子牛 ” ，踏實開展教育工作，推進落實教育改革措施。 我相信，只要誠心應對學生，紅心向著國家，終將得到黨和國家的認可，成為被他人認可的好教師。經(jīng)過這次學習培訓，結(jié)合自我的教學經(jīng)歷，針對當前教學的現(xiàn)狀，我認為師德師風教育是極有必要的。教師師德的自覺性，是師風的建設的關鍵，讓我們共同努力，一齊成為一個好教師，從事天底下最燦爛的工作，我們要像柴火，犧牲自己，溫暖群眾 。我們更要像春雨，潤物細無聲 。我們也要像落花，化作春泥更護花。 我勵志要像他學習，為我 們的教育事業(yè)更好地發(fā)展和推動作出更大的貢獻。他說： “ 我是國家培養(yǎng)出來的，只要祖國需要，我必全力以赴。 ” 驕人成果的背后是艱辛的付出。他傳奇的一生讓他有如富有中國傳統(tǒng)犧牲