20xx春湘少版版英語五下unit11whowasfirstword集備教案(編輯修改稿)
2024-12-25 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 . （設計目的： 設置懸念，激發(fā)學生的好奇心，為后面動物運動會的情境創(chuàng)設蓄勢。） second question: Do you know any animals? What animals do you know? third question: What animals can run very fast? （設計目 的：本節(jié)課是以動物運動會為情境開展教學，當中會涉及到很多的動物名稱，為后面的教學環(huán)節(jié)做好鋪墊） fourth question: Please guess this word. It’s got four letters. （ 1） The first letter is in tiger bear rabbit. What is it? Yes, it’ s ‘ r’ . （ 2） The second letter is in animal lizard kangaroo. What is it? Yes, it’ s ‘ a” . （ 3） The third letter is in cow cat crocodile. What is it? Yes, it’ s ‘ c’ . （ 4） The fourth letter is in elephant monkey forest. What is it? Yes, it’ s ‘ e’ . （設計目的：讓學生再次感知序數(shù)詞和復習動物名稱，同時，引入新單詞 race。） （ 5） Then how to read this word? face → race （設計目的：從 face 到 race, 以舊帶新，巧妙解決 race 的讀音問題） see today you are also in a race. I’d like to see who will be the winner. So e on. （設計目的：讓學生再次理解 race 的含義，同時與本節(jié)課的評價方式相結(jié)合） 【講授】（三） Presentation and practice 1. T: Just now, I said that yesterday was a very special for the animals. Why? Let’ s have a look.(播放動物運動會開幕式視頻 ) （設計目的：渲染情境，給學生以視覺的沖擊力，為動物的 100 米賽跑做好鋪墊。） 2. T: Wow, how exciting! There were Animal Games yesterday.
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