【文章內容簡介】 給他們的母親帶上一些小禮物。 現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由 amanm、 jarvis(18641948)發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于 19年世紀， amanm 悲痛欲絕，兩年后 (19年 )， amanm 和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。 amanm 認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節(jié)于 1910 年 5 月 10 日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。 1913 年，美國國會通過了一份議案，將每年 5 月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來 ! [由詮釋母親節(jié)的由來切入，營造情境，喚醒學生心靈深處的情感力量，使學生產(chǎn)生心理共鳴與認同，轉而思考目前自己與母親的關系，為下面的引發(fā)打下 基礎。 ] (三 )、母親之花 —— 康乃馨 在纖細青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈給母親的鮮花 —— 康乃馨。 1934 年的 5 月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重?？的塑芭c母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念 母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。 (四 )、母親頌 (學生朗誦 ) 多年來，得到了母親諸多的關懷及愛護，總想為母親做點什么，買點什么。哪怕是做一頓飯，買一件衣服。但母親總說：做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂，不再讓父母為你們擔心，這就足夠了。這就是一個母親的要求，很過分嗎 ?不 !這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。當我做錯事的時候，當我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當我在半夜的時候聽到隔壁傳來的咳嗽聲時，當我 ?? 其實并不是只有在母親節(jié)這天才要 “ 特別 ” 去關心母親， 365 天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。 讓我們多給母親一點愛與關懷，哪怕是酷暑中的一把扇子 。寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念。但我會努力的，用好的成績報答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸 福美滿。 [這一環(huán)節(jié)，是使學生由感性認識上升到理性思考的過渡。充分調動學生的思維，讓他們回顧過去生活的點點滴滴，捕捉自己記憶中的感動瞬間，在思考中感受母親的良苦用心，使學生重新認識父母，審視自己與母親的關系，懂得母親的艱辛與偉大，懂得母愛的可貴。 ] 二、我的行動 效果評價 (一 )、你是否了解你媽媽 ? 你媽媽的生日是 _________。 你媽媽的體重是 _________。 你媽媽的身高是 ________。 你媽媽穿 _______碼鞋。 你媽媽喜歡顏色是 ________。 你媽媽喜歡水果是 ________。 你媽媽喜歡的花是 ________。 你媽媽喜歡的日常消遣活動是 _____________。 請你如實回答。 有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你媽媽評分，答對 6 題以下的請你以后多與媽媽溝通。 ) (二 )、你是否關心你媽媽 你知道你媽媽的身體健康狀況嗎 ? 健康、一般、較差 (如有病的請你寫出名稱，還可以寫出治療情況 ) 你認為送什么禮物你媽媽會最開心 ? 今年的母親節(jié)你對你媽媽有什么表示 ?你媽媽有何反應 ? [感恩母親的目的是通過體驗、內化、升華，最終使學生學 會感恩，并將它化為行動，實踐于生活中。通過這一環(huán)節(jié)，幫助學生走出以自我為中心的圈子，更好地審視自己、認識自己，用實際行動來回報自己的父母，并回饋社會。 ] (三 )、主題的拓展： 今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。 播放課件：誓詞 感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長 。感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人 。感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛， 讓我充滿了希望 。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長 ! 母親節(jié)主題班會策劃篇 4 【教學目標】 讓學生了解母愛，感受母愛的無私，體驗親情的偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。 讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報母親。 通過感恩母親的教育，讓學生懂得感恩身邊的人和事，時刻懷著感恩之心。 【教學過程】 一、朗誦詩歌 記得有一次語文測驗中 ,老師出了道作文題目《母愛》很多同學都寫下了感人的詩句，下面請羅結開同學朗 誦詩歌《母愛》。 在朗誦時同學做一個游戲，兩個同學組成一組，然后把左手張開掌心向下伸向左側，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。當念到 媽媽 或 母親 的詞，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉。 二、品味故事 蘋果樹的故事 有一棵蘋果樹，它深深愛著一個小男孩。 每天，小男孩都會來和它玩。 他會忙著收集蘋果樹的葉子。然后織成帽子，裝扮成森林。 他會從蘋果樹干爬上枝頭，在上面搖晃，吃蘋果。 有時，他們會一起玩捉迷藏。 當小男孩累了，他會躺在蘋果樹蔭下睡覺。 小男孩好愛這棵樹，蘋果樹好開心。 隨著時間流逝，小男孩長大了 ?? 蘋果樹常常很孤獨。 有一天，男孩出現(xiàn)了。蘋果樹說 :來吧，爬上樹來，吃個蘋果，開心一下吧。 男孩說 :我長大了，不再爬樹了，我想買東西，尋找樂趣，我需要錢，你能給我錢嗎 ?蘋果樹說 :很抱歉，我沒有錢，只有葉子和蘋果。這樣吧，你把蘋果摘去賣，你就會有錢，就會開心了。 男孩一聽，就爬上樹摘下所有蘋果，走了。蘋果樹很高興。 男孩又消失了很久，蘋果樹很傷心。一天，男孩又出現(xiàn)了，蘋果樹開心地搖著樹葉說 :來吧，爬上樹來，打打秋千，開心一下吧。 男孩說 :我太忙了，沒空爬樹。我需要房子 ，我想結婚，想要孩子，你能給我房子嗎 ?蘋果樹說 :很抱歉，我沒有房子，森林是我的房子。不過你可以砍去我的樹枝造房子，你就會開心了。 男孩砍下所有樹枝，抱去造房子了。蘋果樹很高興。 又是很長時間過去了，男孩一直沒出現(xiàn)。等他又來時，蘋果樹非常高興，幾乎說不出話來。它輕輕說 :來吧，我們一起玩。 男孩說