【文章內(nèi)容簡介】 ，制止后仍不聽的，經(jīng)領導決定立即撥打 110 報案。 對被打傷學生，首先到塔洋衛(wèi)生院治療，醫(yī)治不了的及時送市 應急演練實戰(zhàn)活動預案篇 4 一、日常工作 完善制度。在教育局及相關部門下發(fā)有關制度和工作意見的基礎上，對本校衛(wèi)生以及食品安全制度要進行完善。 強化督查。學校要以各項衛(wèi)生以及食品安全制度落實為重點，結合其它安全工作，進行定期和不定期的督查。 落實職責。校長為學校衛(wèi)生以及食品安全第一責任人，領導小組成員負責做好自己的崗位職責內(nèi)各項工作。 加強教育。加強對廣大師生特別是食堂從業(yè)人員的衛(wèi)生以及食品安全知識的宣傳教育，通過知識培訓等形式，豐富衛(wèi)生安全知識，增強衛(wèi)生安全意識，提高自覺性和責任感。 添置設備。對照衛(wèi)生、食堂設備設施配備標準，逐步落實衛(wèi)生以及食品安全設施的配備。 二、事故應急處理 報告制度。學校發(fā)生了衛(wèi)生以及食品安全事故，必須 迅速查清初步情況，立即向上級報告。 救援措施。一旦發(fā)生較嚴重的學校衛(wèi)生及食品安全事故，在未接到上級指令前，由學校校長負責救援指揮，組織好救援行動。 學校發(fā)現(xiàn)食物中毒或疑似食物中毒時，要立即做好兩件事：一是立即將中毒者或疑似中毒者送到當?shù)蒯t(yī)院進行搶救 (必要時撥打 120 請求急救 )。二是立即停止有關人群食用相關食物，停止相關食品的生產(chǎn)，切實保護好現(xiàn)場 (保留造成食物中毒或者導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備等 )，等候上級教育、衛(wèi)生、公安等部門的調(diào)查處理。 聯(lián)系家長。學校發(fā)生了較嚴重的衛(wèi)生、食品安全事故，應及時與發(fā)病學生家長取得聯(lián)系，如實說明發(fā)病情況，不盲目猜測。做好學生家長思想安撫，防止過激行為發(fā)生。 人員調(diào)度。在接到學校的事故報告后，要迅速趕赴現(xiàn)場，統(tǒng)一調(diào)度安排應急處理，明確分工，落實職責，聽從指揮，確保到位。 信息公開。保障廣大師生和家長在事故發(fā)生和處理過程中的知情權，及時、準確做好信息公開，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免不必要的誤解。 應急演練實戰(zhàn)活動預案篇 5 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責任，為進 一步壓緊壓實防控工作責任，提高學校對疫情應急現(xiàn)場處置能力，嚴防新冠疫情的傳播與擴散，確保學校師生員工的身體健康和生命安全，為開學復課提供堅實的保障，結合我校實際，特制定本方案： 一、演練時間： 20__年 __月 __日 9:0012:00 二、演練場所： 校門口、班級、食堂、宿舍 三、演練目的和要求： 提高學校疫情防控的應急處置能力，檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性。 落實 “ 早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療 ” 的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應和應急處理能力，確保突發(fā)事件得到及時有效 處置。 全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對本次演練高度重視、高度負責，參演過程中應保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導。 四、演練前準備 制定演練方案：由 __X 副校長負責擬定出具有科學性和可操作性的應急演練方案。 進行集體培訓： 1)強調(diào)各個崗位的職責，明確具體要求，不斷細化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。 2)對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。 演練物資準備：準備演練所需要的 口罩、體溫測量儀、消毒、洗手液等防護用品等。 進行預演練：按照演練方案，根據(jù)職責分工，各相關部門人員模擬實景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。 成立應急演練領導小組 :組長： __X(負責統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。 )副組長：________(負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、演練效果評估等工作 )成員：各班任課教師、班主任 (負責協(xié)助組長、副組長的工作需要 ,負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒 ,對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導。 )體溫測量人員： ____X(負責全校師生晨午檢、教學過程 中體溫測量和記錄 )秩序維護人員： ________(負責維護早、晚上放學時家長和學生的隊伍排列 )現(xiàn)場消毒人員： ____X(負責對進入校園的師生、物品進行消毒 ,按規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。 )疫情防控人員： ____X(疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者 。對患病學生情況持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。 )聯(lián)絡上報人員： ____X(負責出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系社區(qū) 、疫情治療定點醫(yī)院，并通知學生家長 。按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況 。協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。 ) 五、進行實戰(zhàn)演練 場景 1：學生入校體溫檢測演練學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。 在學校門口鋪設消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線。 2)實行分時間段入學： 3)早晨學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。 4)每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，消毒人員對學生鞋底、書包、行李箱等物品進行消毒。 5)體溫正常、無其他癥狀者，有序進入學校。 6)體溫異常的學生由專人帶至隔離區(qū) ,送至復測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。 場景 2：進入班級體溫檢測演練 早上學生進入班級之前由班主任進行體溫檢測，學生間隔 1 米在班級門口排隊等待，班主任老師戴好口罩和一次性手套，依次對每個學生進行檢測 2)班級門口設有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的學生進入班級前用洗手液進行