【文章內容簡介】 5 一、活動目的： 切實提我們學校高學生的消防安全意識，提高學生的安全自救能力和自我保護意識。 當遇到失火等其它特殊情況時，能夠在短時間內有條不紊的緊急疏散全體師生。 二、演練原則 服從指揮 有組織 高樓層優(yōu)先 先學生后教師 先女士后男士 三、演練準備要求： 安全辦：制定活動方案，并向全體學生宣布，明確職責。 醫(yī)務室：準備好紗布、鹽水、膠帶、碘酒等。 要準備好濕毛巾，在聽見火警或逃生訊號之前，學生統(tǒng)一在各自的教室內。 聽到逃生訊號之后，有秩序的從教室中跑出，沒人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，二人一排，在班長帶領下按規(guī)定的順序 (先樓高層后低層 )路線逃出教學樓，到達指定地點 (籃球場 )，集中請點好人數，逐級上報。 (班主任、副總指揮、總指揮 ) 要求依次、快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。 四、時間、地點、內容： 演練時間： 16： 25~17： 10 地點：教學樓 內容： (1)火情報警 (2)教學樓遇到火災時的逃生演練 (3)義務消防隊員滅火演練 五、演練具體安排： 組織領導： 疏散路線： a：北三樓 1—— 3 班、二樓 10 班和高三 8 班走西樓梯、經大門往籃球場集合 。三樓 4—— 6 班、二樓 7—— 9 班走東面樓梯，經大門網籃球場集合。一樓按次序向操場集合。 b：南樓二樓走西樓梯，一樓按次序向西操場集合。 救護組：負責人：王艷玲 成 員：邢昌虎 孫光及部分教師 消防組：負責人：王德志 成 員：保安和義務消防隊員 六、演練的具體操作程序： (1)準備：全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。 (2)開始：總指揮宣布： “ 各位同學、各位老師，滕州七中消防逃生演練現(xiàn)在開始。 ” (3)起火：后勤人員在指定地點點火 (假設教學二樓起火 ) (4)報警：報警員發(fā)警報 (以緊急號為號 ) 發(fā)現(xiàn)火警人員，立即上報相關人員，并通告校消防安全指揮中心，迅速報告失火情況。 及時撥打 119 報警，迅速報告失火情況。 校消防安全指揮中心，立即啟動學?；馂膽鳖A案，通過廣播下達命令： “ 全體師生請注意，現(xiàn)在教學樓二樓 發(fā)生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位。 ” (5)火場疏散：警報響后，所有人員立即按規(guī)定路線疏散至籃球場。 (6)火場救護：如疏散時發(fā)現(xiàn)人員受傷應立即通知救護組施救。救護組扶出受傷的人員，并對受傷者的受傷部位作簡單處理。 (7)滅火：義務消防隊員進行滅火演練。 (8)清點整理：疏散時各單位按規(guī)定位置集合好，各班主任維持好學生秩序、清點好人數、了解好疏散狀況，向各負責人匯報，然后回報給總指揮。 (9)公布結果：總指揮公布結果。包括起火原因、疏散情況、疏散用時、人員及財物損傷情況、滅火情況 及有待改進情況等。 (10)結束： 總指揮宣布： “ 滕州七中消防逃生演練結束。 ” 注： 人員疏散時， 不得大聲喧嘩。 人員疏散時，掉物不準拾撿。 人員疏散時，必須按規(guī)定路線行走。 消防應急演練活動方案篇 6 一、演練目的 為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。 二、演練時間和地點 時間： 20__年 8 月 17 日上午 9： 00 地點：幼兒園操場 三、演練所需器材： 滅火器 (教師學習如何使用滅火器 )、哨子 (用于指揮和疏散 )、小手帕 (用于學生疏散防護 )、消防煙霧發(fā)生器 (LD400I 用于模擬現(xiàn)場火災煙霧 )等。 四、演練組織機構 總指揮： 副總指揮： 組員： 五、工作小組： 協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員 職責：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。 負責： (1)演習前清點幼兒人數。 (2)帶領幼兒撤退。 (3)到達安全地帶后清點幼兒人數。 現(xiàn)場警戒小組：吳老師 職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。 救護小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi) 職責：具體負責演練疏散過程中發(fā) 生的意外事故的應急救護和撥打 119 電話和 120 急救電話等。 撤退后幼兒安全管理：各班教師 職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。 以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。 報警小組：值班教師 負責火警預報，向分管領導電話報警 業(yè)余消防隊：后勤人員 職責：應急總指揮發(fā)出哨聲時，打開遙控器，控制煙霧發(fā)生器發(fā)煙。 六、疏散管理 A、疏散命令：由應急總指揮根據情況發(fā)布疏散命令。 B、疏散哨聲：兩短一長哨聲為信號。哨聲由總指揮發(fā)出。 C、疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下 。與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。 注意：具體疏散還要根據現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。 D、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區(qū)域 。要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生 。有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。 E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。 F、集合地點：操場 G、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。 七、演習準備階段 所有幼兒進入自己所在活動室。 各班老師清點幼兒人數。 ① 清理警戒區(qū)。 ② 各工作小組進入現(xiàn)場。 八、正式演習階段 總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現(xiàn)在開始。 后勤人員聽到哨聲時，打開遙控器，控制煙霧發(fā)生器發(fā)煙，模擬火災現(xiàn)場，然后報警并留在現(xiàn)場開始記錄演習拍照等。 應急總指揮命令預警小組發(fā)布火警報告。 緊急疏散： ① 在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行 。用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。 ② 各班老師清點疏散人數，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系 ③ 如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。 ④ 應急疏散負責人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散 情況。 報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險。 ● 疏散前的注意事項： A、關閉電、氣設備，切斷電源，關閉門窗。 B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。 ● 疏散時的注意事項： A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與 _，確保他們安全撤出。 B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。 C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。 消防應急演練活動方案篇 7 一、演練目的： 論證我?；馂膽鳖A案的可行性。 師生熟悉火災應急的逃離。 讓學生掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。 二、演練的預定目標： 師生能按預定的方法和路線迅速的逃離危險地帶，轉移到安全地帶 。本次演練有序的進行 。學生初步掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。 三、演練總指揮：馬 __ 四、演練路線： 全體師生從危險區(qū)轉移到安全區(qū) (空曠的操場 )。具體為二條線路轉移：四、五、六年級由教學樓處逃