【文章內(nèi)容簡介】 為的緊張氣氛這才開始覺得慢慢輕松愉快了起來。放 松了情緒之后，我的思維也開始活躍了起來。后來的幾節(jié)課，通過自己反復(fù)的實踐、體會、總結(jié)和改進，我對課堂的掌控在各個方面都好了很多?？磥砑埳险劚共蝗缰苯由详嚹?，才能通過實踐發(fā)現(xiàn)問題，加以改進。 而關(guān)于正式上的新課，我記得當時我的心理壓力是挺大的，因為同樣的科目，義洪講得相當好，聽完后，老師只是點出了他三個細節(jié)上的不足：語速可以再慢一點，條理可以再清晰一點，過渡可以再自然一點。我自認為我講課的老練、激情和魄力是不敢和義洪相提并論的，所以我盡量在細節(jié)上加以完善，尤其是義洪講課中出現(xiàn)的問題，后來老師的評價也很不錯 ?？磥碇v課也該是各有各的風格，揚長避短，學(xué)不來義洪的激情魄力，我可以用連貫的情節(jié)結(jié)構(gòu)吸引學(xué)生。 另外，我發(fā)現(xiàn)，上課對著不同氣氛的群體講課，效果真的很不一樣。而怎樣實現(xiàn)課堂的最優(yōu)化呢 ?這個問題在實習一開始一直困擾著我，后來還是老師的一句話點醒了我：根本問題就出在氣氛，也就是學(xué)生的回應(yīng)，而學(xué)生是可變因素。后來，我就根據(jù)老師的建議在課堂教學(xué)的時候多注意和不同的學(xué)生互動，發(fā)現(xiàn)有一些人上課沒什么反應(yīng)只是因為跟你不熟。而一旦發(fā)現(xiàn)老師其實還是有關(guān)注自己的，他就會很積極，而我，作為教師，面對活躍的課堂和學(xué)生百變的思維，自己 的思路也自然會開闊很多。而學(xué)生在課堂上學(xué)會了主動學(xué)習，他對課堂知識的接納能力也大了很多，我上一節(jié)課的實際收效也明顯提高了。 還想措之微詞的是，這么多課上下來，嗓子真的受不了啊，差點沒失聲?？磥硪院笠娴淖隽死蠋?，怎樣更好地保護好嗓子也是個學(xué)問吶。 二、班主任工作篇 所帶班級高一 x 班，屬于平行班，全班共 x 人數(shù)，男女比例均衡。作為實習班主任，我積極與原班主任、班干部及其他同學(xué)溝通，參與班級管理和活動，在三天內(nèi)就大致了解了本班的基本情況，并制定了較為詳細的班主任工作計劃。實習期間，我堅持和學(xué) 生們的談心，了解、跟進他們各方面的情況，及時幫助解決他們學(xué)習、生活中的困惑。 協(xié)助班主任對學(xué)生日常學(xué)習、生活進行管理，如早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放等 。跟進學(xué)生各科作業(yè)及考試情況 。堅持和學(xué)生的交流，了解他們的心理需求或困惑并及時幫助解決 。每天留意學(xué)生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴防甲流 。召開主題班會，進行班級文化建設(shè)等。 班主任的日常工作包括許多方面，其中最瑣碎的就是協(xié)助班主任，巡查每天的早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放 。及時向科代表了解學(xué)生的作業(yè)情況 。每天留意學(xué)生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴防甲流等。我基本上能堅持，一方面對學(xué)生加以監(jiān)督，另一方面可以利用這些時間跟學(xué)生近距離交流，促進相互了解。此外，對于內(nèi)宿生的生活也有所關(guān)注，他們長期遠離家庭，教師就必須盡量在宿舍為他們營造家庭般的溫暖和氣氛。所以我經(jīng)常與宿管委員交流溝通，以了解情況。 三、教育調(diào)研篇 我們實習隊的教育調(diào)研主題是，但是由于我在 教學(xué)實習和班主任實習所花的時間比較多，因此教育調(diào)查的進展就比較慢。不過我還是堅持參與每一次調(diào)研會議，和大家一起討論選題和架構(gòu)，參與調(diào)查問卷的出題，把問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計出來并進行問卷分析。盡管如此，我覺得自己的任務(wù)并不是完成得很好，有點倉促。 結(jié)語 回顧起來，我在這次教育實習中，從初識梅中，教學(xué)實習，班主任工作，到最后的教育調(diào)研，每一個過程我都傾注了全力，不僅學(xué)習到許多特有實際意義的教師技能，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，認識了許多好朋友，收獲很大，總算不留遺憾了 ! 教育實習工作報告最新（篇 4） 我很榮幸能受 __五中 x 名實習生的委托，向大會就我們于 __年 x 月 x 日至 x 月 x 日這兩個多月以來，在 x 五中的實習情況、實習學(xué)校教學(xué)安排、實習生實習情況和實習中遇到的困難及解決的辦法，從課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查三方面做詳細匯報。 我們滿懷教育實習的憧憬、帶著激動、背著激情，在我院 x 老師的帶領(lǐng)下， x 級化學(xué)教育專業(yè)的 x 名實習生來到了 x 市 x 五中，開始了我們作為一名師范生的必修課教育教學(xué)實習。 經(jīng)歷了為期 x 周的實習生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任 。在這些日子里，我能以教師的身 份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作 。同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習任務(wù)。 在化學(xué)教學(xué)工作中，我們主要從事聽課、備課、說課、講課、評課、批改作業(yè)、周清試卷的命題及考務(wù)工作。共聽課 x 節(jié)，人均 x 節(jié) 。講授新課 x 節(jié)，人均 x 節(jié) 。講習題課 x 節(jié)，人均 x 節(jié) 。其中從事高二年級化學(xué)教學(xué)工作的 x 名實習生還命題、監(jiān)考、閱卷和講卷各 x 次。 萬丈高樓平地起，千里之行始于足下。 我們以講好課，先說課 。說好課，得備課 。備課前，多聽課為指導(dǎo)，以作一名優(yōu)秀的人民教師為目標，進行著教育教學(xué)實習。 都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習興趣 。教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔 。上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間 。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚。這些都是他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學(xué)中的 教育理念。 而老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學(xué)生交上來的作業(yè)仔細的批改，指出錯誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點，鼓勵學(xué)生獨立思考能力。在實習的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當，側(cè)重點分明，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。 在聽實習學(xué)校指導(dǎo)教師講課時，采用交叉聽課