【文章內(nèi)容簡介】 ，家中的小太陽，能主動學(xué)會向別人別人獻(xiàn)愛心。得知文雪家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃泳杩睿瑤退徺I學(xué)習(xí)用品。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望。馬強(qiáng)學(xué)習(xí)有因難，同學(xué)們主動搖幫助。哪位同學(xué)過生日，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時我的憂慮，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。用愛盡莘莘學(xué)筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級和學(xué)校組織的活動，注重班級榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。 主題隊會是培養(yǎng)學(xué)生對 集體、對祖國的熱愛是最佳時機(jī)。去年的《迎澳門回歸》。今年的《臺灣在我心中》主題隊會，學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容，主動借道具、借服裝，學(xué)生積極主動參予，積極性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛集體，熱愛祖國的生動一課嗎 ?此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，集體觀念加深了。每位同學(xué)為工同營造這個合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動搖拿來新毛巾 。垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?。學(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念， 班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級。 再次，是回報社會， 愛人者，人恒愛之 ，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長， 創(chuàng)造出美好的明天。 教師學(xué)習(xí)感悟與心得篇 5 假期，難得有暇，靜下心來一口氣讀完《塑造教師：教師如何避免易犯的 25 個錯誤》一書，撫卷細(xì)思，感到是一本難得的好書。 作為知識的傳播者，我們教育的根本目的是促進(jìn)人的發(fā)展。作為一名合格的教師，必須學(xué)會從日常的教育教學(xué)活動中，不斷反思，從而經(jīng)常糾正自己的教育教學(xué)行為，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。這也就是說的師生共同成長。 《塑造教師：教師如何避免易犯的 25 個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近 200 個在學(xué)生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的 事件。這些事件，涉及從幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級 guǎn lǐ、學(xué)生活動、課堂教學(xué)、成績評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，距離生動形象，真實地反映凝固了教師在教育 guǎn lǐ 中易出現(xiàn)的種 .種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當(dāng)中，思索著，對照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們司空見慣的許多教育現(xiàn)象和處理方法，會有所悟、有所省，從而避免因工作中的失誤，而給孩子們的成長造成 “ 傷害 ” 。 這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有 “ 處方 ” 的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛。諸如： “ 當(dāng)你身處一個手指責(zé)別人的時候，剩下的四個手指其實在指責(zé)自己 ” ， “ 優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點 ” ，“ 教師是潛在的動力源，運用社會贊許可以烏棗學(xué)生的行為 ” ， “ 通情達(dá)理的老師會注意黑板禮節(jié) —— 尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時的感受 ” 等等。這些閃爍著思想火花的語言，使我們共享卡羅林博士的智慧 和方法，從而有助于改變自己在教育學(xué)生過程中的原型策略和技巧，從而得到發(fā)展。 作為剛踏入教育界的我來說，看完這本書，我覺得老師擁有著很高的權(quán)利。我們的言行影響著學(xué)生成功還是失敗，賦予學(xué)生權(quán)利還是剝奪學(xué)生權(quán)益，表揚(yáng)學(xué)生還是批評學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們應(yīng)該思考的問題。像其他權(quán)利一樣，如果不加以控制，這種權(quán)力就很危險，極易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。不加約束的權(quán)力會破壞班級里的信任關(guān)系，極大阻礙學(xué)生的身心發(fā)展?，F(xiàn)在想想也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。所以作為新崗當(dāng)老師的我看完這本書之后，如果當(dāng)我行使權(quán)利出軌時，這些新知識能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。在此，我也建議老師來讀 讀這本書，這本書真的很好。 教師學(xué)習(xí)感悟與心得篇 6 1月 4日至 6日在縣局三樓會議室參加了為期兩天半的中小學(xué)校長、股室干部學(xué)習(xí)討論落實活動的培訓(xùn)。這次會議以 “ 依法行政、勤廉履職、高效服務(wù) ” 為主題。學(xué)習(xí)重點 “ 教師隊伍如何管理、公用經(jīng)費如何花、教學(xué)質(zhì)量如何抓 ” 。學(xué)習(xí)內(nèi)容： 一、學(xué)習(xí)《憲法》重點內(nèi)容及依法治校 。省、市、縣三級書記講話 。廉政建設(shè)及工作紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)等。二、觀看警示教育片。三、集中討論。 通過兩天半的學(xué)習(xí)，使我深深的領(lǐng)會到： 一、作為黨員干部要深刻領(lǐng)會省委、市委、縣委的會議精神，統(tǒng)一思想、強(qiáng)化責(zé)任、站在對教育高度負(fù)責(zé)和推動教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)討論落實活動的重要性 。要深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，深入反思，深刻剖析。為開創(chuàng)我縣 “ 弊革風(fēng)清，富民強(qiáng)縣 ” 新局面做出積極貢獻(xiàn)。 二、作為校長不僅要管好自己，而且要管好自己的隊伍。 要依法治校，依法執(zhí)教，規(guī)范辦學(xué)行為。不亂收、不亂訂、不亂補(bǔ)、不亂發(fā)，不體罰與變相體罰學(xué)生，不歧視殘疾兒童。 狠抓教師隊伍管理。開展師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。讓他們學(xué)法，懂法 ，文明執(zhí)教，廉潔執(zhí)教，既要教書又要育人，讓學(xué)生德、智、體、美、能全面發(fā)展。 狠抓常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。首先從備課入手，嚴(yán)格實行集體備課，資源互補(bǔ)，資源共享。其次，提高教師教學(xué)技能。通過觀課、議課、名師示范課、觀看課堂實錄等教研活動，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，逐步提高教師教學(xué)水平。再次，學(xué)生所學(xué)知識要落到實處，不能日清、周清，但必須做到月清。 作為校長要廉潔自律，合理使用公用經(jīng)費，有錢花在刀刃上，按照國家規(guī)定合理運轉(zhuǎn)，改善辦學(xué)條件。 作為校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平。不僅要學(xué)習(xí)理論知識，還要學(xué)習(xí)業(yè) 務(wù)知識，把學(xué)習(xí)與推動本職工作結(jié)合起來。不僅自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還要帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)，全面提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)做好本職工作的能力。 總之，作為校長，站在對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)和推動教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)討論落實活動的重要性，把學(xué)習(xí)討論落實活動作為強(qiáng)化黨性修養(yǎng) 。提高本領(lǐng)才干的考驗來做，把思想擺進(jìn)來，把自己放進(jìn)去，深入反思，深刻剖析，切實整改，真正把學(xué)習(xí)討論落實活動抓出實效。開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，教書育人，為培養(yǎng)未來合格的建設(shè)者，貢獻(xiàn)自己的力量。 教師學(xué)習(xí)感悟與心得篇 7 我自認(rèn)為是個比較