119校園消防演練活動方案8篇(編輯修改稿)
2025-07-19 00:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 西操場上，二年級、五年級各班有序地從中間樓梯跑到東操場上。 前樓： 四年級、六二沿前后教室門往西直接跑到西操場上，六一班有序地從中間樓梯有序跑到東操場上。 學生在疏散指揮人員指揮下迅速掏出手絹，用水浸濕后掩住口鼻，俯首低行，有秩序地跑出教學樓，來到安全區(qū)。進行疏散逃生時要做到聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區(qū)后應(yīng)立即清點人數(shù)，及時匯報。教育學生發(fā)生火災(zāi)時，能夠做到： ① 遇事不慌，頭腦冷清。 ② 判明情況，思考對策。 ③ 積極自救，互幫互助。 ④ 聽從指揮，有序疏散。 九、組織實施安排： 消防安全領(lǐng)導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領(lǐng)導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及一名任課教師負責組織本班學生疏散逃生，學前班室內(nèi)由張艷明、謝學風負責，室 外由王春梅、徐欣紅負責，其他教師在自己辦公室所屬前或后樓的樓梯口，指揮學生疏散。 具體疏散工作安排： （ 1）樓梯口疏散指揮員安排： 后樓梯口疏散指揮員：王喜蘭 前樓樓梯口：郭修會 西水泥路：王偉 東水泥路：楊勇 操場秩序指揮：宋杰褚鵬李榮香 救護組人員安排： （ 1）宋杰郭修會、褚鵬、王偉完成任務(wù)后在操場處集合，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。 （ 2）帶領(lǐng)本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的教師，則立即參加救護組工作。 119 校園消防演練活動方案篇 5 一、活動目的 為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的。 二、演習組織 為確保此次活動緊張有序地開展，特成立應(yīng)急搶險指揮小組。 三、演習機構(gòu)設(shè)置及任務(wù) 廣播組：負責災(zāi)情發(fā)生后，發(fā)出火情警報，發(fā)出廣播指令。 具體內(nèi)容： (1)8： 10 拉響警報 (2)8： 11 廣播發(fā)出逃生指令，同時要播放指揮聲音， (請大家注意，教學樓發(fā)生火災(zāi)，我們正在組織疏散，大家千萬不要驚慌，請老師組織本班同學以最快速度、有順序、有組織向樓下疏散，到操場匯合。 )(播x 遍 ) (3)人員匯合后整隊。 (4)模擬滅火演練。 (5)領(lǐng)導講話。 (6)演習結(jié)束，有序返回。 疏散組：負責就地自我保護，然后疏散引導學生有序、安全地撤離到安全地帶。責任人：當課教師，同層辦公室教師。 引導、檢查、搜救組：各年級指定具體人員負責樓梯口、樓道間引導學生疏散，學生就地自我保護時，檢查動作是否規(guī)范 、到位。當學生全部撤離完之后，進行每個教室仔細地搜查一邊，確認沒有人員后撤離。向演習組長報告。 四、演習時間 20__年 x 月 x 日晨會時間開始 (8： 10)。 五、演習項目 (1)在教學樓遇到火災(zāi)時全校師生 __人逃生演練。 (2)模擬滅火演練。 六、演習要求 各班主任在演練前，把有關(guān)目的、要求、路線預(yù)告學生，以免造成混亂，同時，要給學生傳授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。 聽到火情警報音后，教師必須立即終止講課，就地指揮教室里的學生開展自我保護，然后迅速出教室并有秩序地彎腰小跑至樓下，快 速到達集中地。 在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務(wù)。 逃生線路：各年級 x 班 x 班集中校門口水泥場， x 班 x 班集中籃球場， (低年級快行中高年級稍慢 )在疏散途中可模擬火災(zāi)用手或紙巾、手帕輕按嘴鼻排隊小跑步至操場集合， x 分鐘內(nèi)完成逃生。 七、準備工作 班主任利用消防課教給學生逃生知識、路線以及滅火器的使用方法。 各班主任對學生進行，明確演練的重要意義，教育學生在演練過程中不打鬧、嬉戲、擁擠。 總務(wù)處準備好 x 只滅火器及燃燒物、汽油。 五、六年級每班安排 x 人進行滅火演練，組織好觀看。 八、演練過程 第一步：自我保護 警報聲響起，首先在班級內(nèi)就地自我保護，教師打開前后門。 第二步：疏散 廣播發(fā)出疏散指令，每個被疏散的學生用袖口捂著鼻、貓著腰、不講話，每個班級分成 x 個小組分別從教室的兩個安全出口 (門 )，沿著右墻角邊單急速行走撤離現(xiàn)場，不搶道、不驚慌，不擁擠。通過樓梯間呈雙列以最快速度有順序有組織向樓下疏散，到操場匯合。行動不便的同學由班級組織護送。 各辦公室人員由最近路線協(xié)助學生逃生下樓，進入操場 第三步：引導、檢查、搜救組：各年級指 定具體人員負責樓梯口、樓道間引導學生疏散，學生就地自我保護時，檢查動作是否規(guī)范、到位。當學生全部撤離完之后，進行每個教室仔細地搜查一邊，確認沒有人員后撤離。 第四步：報告 學生到田
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