幼兒園新老師月度個人心得7篇(編輯修改稿)
2025-07-18 17:35 本頁面
【文章內容簡介】 每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子 ?我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛 ! 魯迅先生有句話 “ 教育是植根與愛的 ” 。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。 愛，能夠用愛的眼睛和心靈面對每一個孩子，是一個教育工作者應具備的最基本的素質和修養(yǎng)。 曾經讀過這樣一篇文章，題目是 “ 警惕幼兒園兒童心理虐待現象 ” ，文章中講到 __幼兒的叔叔和老師發(fā)生口角后，老師把怨氣發(fā)泄在無辜的孩子身上，還變相體罰了孩子，并說一些沒有修養(yǎng)的話，給孩子的自尊心帶來了極大的傷害，促使孩子再也不愿意上幼兒園了。我的心被強烈的刺痛了，一個五歲的孩子居然因為自己的家人與老師的意見不一致就遭到這樣的心靈重創(chuàng)，真是令人發(fā)指 !文章中所提到的事例雖然是極個別的現象，但它卻是真真切切的發(fā)生在我們中間。著名教育家馬連柯曾說過這樣一句話 “ 愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育 ” 這就說明教育離不開愛。孩子們 走進幼兒園，就像一條涓涓的小溪流進了歡樂的海洋，從此由家庭邁向了社會，開始了新的生活。而此時，老師一聲聲親切的話語，一下下溫柔的撫摸，甚至是一個贊許的目光或是一個微笑，都會使孩子獲得積極的情感體驗。 教師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教育工作的組織者，也是孩子們人生教育的啟蒙者，教師的一言一行都會對孩子造成很大的影響，甚至乃一生。所以我們要想為孩子創(chuàng)造一個適應他們學習、娛樂、成長的好環(huán)境，就必須從我們自己抓起、做起，只有教師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德，才能使孩子們養(yǎng)成誠實、勇敢、有禮貌、關心集體、助人為樂的好品質、好習慣。因此，在日常生活中，我們教師應時時刻刻注意自己的言行、情緒、態(tài)度，分分秒秒提醒自己要用愛心去面對所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部，但愛心卻是教育最基本的前提條件。正因為愛 ，才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，才會對教育、對孩子充滿愛的情感，孩子也才會回報你更多的愛。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。 “ 愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人 ” 。教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與孩子產生心靈的碰撞，只有以愛心才能教會孩子去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。做一名合格的教師，要先用愛心播下花的種子，然后再用十倍愛心去澆水鋤草，那么，在不久的將來，我們必將會迎來一個姹紫嫣紅的美麗春天 ! 幼 兒園新老師月度個人心得（精選篇 5） 在與孩子接觸的這些日子里，我切實感受到了孩子們的可愛，也切實意識到工作的不簡單：每一個環(huán)節(jié)，每一次交流，每個孩子的脾氣、個性，每句話的輕重緩急都不容絲毫懈怠。當一個哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍 。當閉口不吃的孩子咽下最后一口飯 。當不認真上課的孩子在我的教導下積極舉手發(fā)言 。當午睡室里的孩子一個個進入甜蜜的夢鄉(xiāng) 。當孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示我的心被快樂所包圍。我由衷地覺得我的付出是如此地被需要 !無論做什么，需要就是存在的理由。 前段時間身體不好，我休息了三天，后來來 上班，想不到孩子看到我都非常的興奮，對我也特別地親熱，幾位孩子還關心地問： “ 老師你到哪里去了 ?”“ 老師，你身體好了嗎 ?”“ 老師，我很想你。 ”“ 老師，你還會走嗎 ?” 一句句關切的話語讓我感動萬分，這發(fā)自內心的關愛出自孩子們之口我有點喜出望外，平時孩子并不善于主動與人打招呼，特別有幾個孩子很少主動與人打招呼，有時連自己的老師也 “ 懶 ” 的理會，可是今天他們都勇敢地說出了自己的愛，想想我們自己，在付出的時候我們從沒有對孩子大膽地說：“ 我喜歡你，我愛你。 ” 孩子的感受是直觀的、直接的，我們不懂得表達，他們怎么懂得感受，孩子 不會感恩真的能怪孩子嗎 ?當孩子們真誠地話語在我們耳邊響起時，我們得到的何止是一句關
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