【文章內容簡介】 師工作，將之視為生命的一部分，認真學習并貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規(guī)律，推進素質教育，推廣教學新方向，盡職盡責，教書育人，做到以高尚的思想情操感染學生，以優(yōu)秀的道德品質啟迪學生。嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，工作作風嚴謹、踏實，服從組織的分工與調配，處事謙虛謹慎，能與同事團結協(xié)作，受到大家肯定。 二、教育教學實踐方面 （一）教學方面 我熱愛教育事業(yè)，具有扎實的專業(yè)知識、強烈的事業(yè)心和責任感。任教以來，一直擔任學校的政治教學工作 。在教育教學工作中，本人一貫踏實認真，在業(yè)務上有鉆研精神，講求課堂教學藝術，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，充分運用現(xiàn)代化的教學技術，把計算機輔助教學手段引入課堂，借助于各種教學軟件，創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，提高教學質量，教書育人，重視德育工作，教學中寓教于樂，致力于在學術熏陶和快樂學習的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。 （二）教研方面 我積極參加縣市以及學校、片區(qū)的各項教研活動，多次參與縣政治課改小組組織的公開示范課和評優(yōu)課活動，堅持每學期承擔一節(jié)以上校級或科組公開課，所上的課均取得好成績并獲得領導和同行的一致好評。此 外，本人還特別注重與外校政治教師的交流，經常與同行們進行討論交流與學習，從中吸取他人先進的教育教學理念、方法和教學手段，從而不斷改進和完善自己的教學，形成自己獨特的教學風格。業(yè)余時間認真學習有關教學改革的書刊、雜志，積極撰寫論文和參加各種有利于教學有利于提高自我素質和專業(yè)水平的培訓學習。 20__年參加廣東省普通高中教師培訓協(xié)作組組織的職務培訓課程； 20__年 6 月 16 日至20__年 7 月 25 日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓； 20__年 12 月完成了廣東省普通高中教師職務培訓的課程學習。這些培訓， 讓我得以站在巨人的肩膀上，學到很多有用的東西，并把這些知識運用到實踐中。 （三）實踐方面 任職以來，本人除踏實認真地做好本職的政治教學工作外，還利用課余時間積極開展第二課堂活動，重視素質教育，重視學生的全面發(fā)展。積極開展第二課堂活動，在政治課教學過程中，堅持利用課余時間開展 “ 模擬外交部發(fā)言人 ” 活動，讓學生大膽站到講臺上，用所學知識接受同學們就最近發(fā)生的熱點時事的提問；曾組建年級學生 “ 辯論隊 ” ，鼓勵有興趣的同學加入，用自己的才華和所學政治知識就熱點問題進行辯論。同時積極主動關心和指導新教師，在指導 20__年新 分配來的黃曉璇老師期間，針對其教學經驗不足，講課不夠生動有趣，學生興趣不高的的情況，引導其積極運用多種多媒體手段備課上課，后來取得良好效果。 參加工作以來，本人一直不間斷擔任班主任，且從初一到初三送走一屆學生后，再留下來繼續(xù)帶初三，同時兼上高一、高二的政治課； 20__— 20__學年度擔任高三（ 1）班班主任。培養(yǎng)的學生張紫健獲得 20__年惠州市 “ 三好學生 ” 稱號；學生李曉慧、林美玲等學生在 20__年中考中成績理想，考進了龍門中學重點班，特別是李曉慧同學現(xiàn)在在龍門中學成績依然名列前幾名；擔任 20__屆高中班主任， 所帶高三（ 1）班學生何鈺瑩考上本科。 5 年來成功轉化黃家歡、劉俞明、張小城、鄧思明等一大批后進生。幾年來，本人與學生亦師亦友，真誠對待學生，引領學生成長；精心備課，認真教學，同時虛心請教，不停進步。 （四）德育方面 政治是實施德育的重要途徑，因此，作為一名政治教師，我非常注重利用政治自身的感染力來進行對學生們的德育滲透。我深信每個學生身上都會有他自己的發(fā)光點，成績不好的學生不等于壞學生。曾經有一位叫曾偉豪的學生，在其他老師的眼里他是一名名副其實的差生，成績不好，紀律不好，可是在我的眼里他卻是一名不錯的學生，因 為他雖然調皮，但他卻十分重感情，這個感情包括師生情，同學情，親情等。在高三廣州一模之后，我啟發(fā)他，對于他本人和父母來講，現(xiàn)在對父母說什么話，父親節(jié)母親節(jié)送什么禮物，都不上高考之后送給父母的一張大學錄取通知書，這個才是對父母最大的報答，最大的親情。曾偉豪同學表示同意，而且廣州一模之后學習更加努力，最后在高考中考得了不錯的成績，一個一開始連 3B 院校都上不了的學生，最后考上了 3B 線。 三、主要業(yè)績 （一）教學教研業(yè)績： 20__年 1 月，所制作的課件《文明交往第一課時》《我愛你中國》榮獲校優(yōu)秀課件。 20__年 1 月，在 20__年 — 20__年度第一學期中學第一次片區(qū)聯(lián)考命卷比賽活動中，榮獲縣一等獎。 20__年 3 月，所制作的電教作品《寶典》在 “ 龍門縣 20__年電教作品評選活動 ” 中，榮獲縣二等獎。 20__年 3 月，論文《初中思想品德課堂教學方法創(chuàng)新初探》，在龍門縣 20__年中學教學論文評比中，榮獲二等獎。 （二）個人榮譽： 20__年 6 月，所執(zhí)教的班會課《放飛青春，感恩母?！繁辉u為校優(yōu)秀主題班會示范課。 20__年 9 月，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。 20__年 7 月，論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》，在 20__年縣優(yōu)秀德育論文評選中，榮獲縣三等獎。 20__年 9 月，被評為縣優(yōu)秀班主任。 20__年 2 月，論文《啟蒙與疏導，助孩子把早戀煩惱處理好》，在 20__年縣優(yōu)秀德育論文評選中，榮獲三等獎。 20__年 2 月，被評為校優(yōu)秀班主任。 四、努力方向： 過去我取得的點滴成績，和領導的悉心栽培，同事的鼓勵、支持是分不開的。希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過，我將以此為契機，在今后的教育教學工作中，將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點， 改正缺點，開拓前進，在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，為學校的建設與發(fā)展、為政治教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。 評職稱個人工作總結精選篇 11 一、立場堅定，政治素養(yǎng)高。 雖然很多年來我的 “ 政治面貌 ” 一欄一向是 “ 群眾 ” 二字，但我從沒把自我當一個社會的旁觀者。我以自我是一個中國人為榮，以自我生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個用心維護國家形象有職責感的中國公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民。 二、扎實勤勉，教學潛力強。 從踏進師 范那條大門開始，我就一向以 “ 學高為師，德高為范 ” 要求自我。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的資料，我總是根據(jù)學生的具體狀況和課標的 39。新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態(tài)應對那些熟識的老朋友。由于自我的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班 1 114 班中考語文 A 等率到達 60%，遠遠超過市平均 20%。至于作文教學，我深知 “ 授之魚不如授之漁 ” ，所以十分重視學生的互評互改寫反思，自我再次評閱時也是毫不吝嗇自我的評語和欣賞之詞 ，還經常進行面批。如此，一次作文的評改不僅僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。 20__年，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上方。學生寫作的興趣與日俱增，上一屆110 班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表。此刻我們的博客 “ 演繹那扯淡的青春 ” 已經 3 周歲了，它不僅僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自我關于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省 一等獎，并先后 11 次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。 三、春風化雨，德育行天下。 教書育人，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里，我尤其注重 “ 愛 ” 和 “ 誠信 ” 的培養(yǎng)。我們在班上設立了 “ 天使旅行箱 ” ，就為了群眾外出游玩時班上同學 “ 一個都不能少 ” ，我和他們一齊為《讀者》報道的那位有 103 個孩子的貴州鄉(xiāng)村教 師 __以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他 3000 元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有 __傾向的同學伸出了援助之手，還因此建立了一個獨特的班級節(jié)日 “ 餅干節(jié) ” 。此刻他們已各奔東西，但每年的 10 月 30 日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁 ?? 至于誠信，我告訴我的每一個學生 “ 人，無信不立 ” 、 “ 誠信是一張的名片 ” 。 71 班，曾和我一齊 “ 尋找失落的誠信 ” ；110 班的學生，都是 “ 當誠信遭遇盜版 ” 的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會職責的擔當，我也用心鼓動 他們參加社會上的公益活動。 20__年，為了轉化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的 “ 集聚螢火，保護母親河 ” 的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的 “ 五一 ” ，我又帶著 5 個學生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書。此刻他們已經畢業(yè)，卻道： “ 譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一齊走 !” 四、毫無保留，關愛小年青。 讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學校 “ 新老教師傳幫帶 ” 的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自我的推薦或辦法。我也常常去聽他們 上課，然后和他們促膝交流，一齊商討這篇文章的授課方案或某個問題怎樣提針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始，認真設計每一個教學環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點。雖說自我也才疏學淺，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神，不僅僅把自我的學科打理的風生水起，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年 11 月初的蘆淞區(qū)語文 “ 創(chuàng)新高效 ” 課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。