新時代文明實踐活動總結(jié)怎么寫5篇(編輯修改稿)
2025-05-31 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 源可恥的輿論氛圍，為文明執(zhí)法創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。 三、積極開展家庭美德教育，為構(gòu)建和諧社會提供保障。 作為一名女同志，肩負著家庭和工作的的雙重責任，在精神文明建設(shè)不 斷加強的今天，女性只有具備自尊、自信、自強、自立的精神和高度的事業(yè)心、責任感，才能實現(xiàn)家庭和工作雙重的人生價值。對待辦公室繁而又雜的日常工作，我早出晚歸、加班加點、不辭勞苦、夜以繼日的工作，均能在規(guī)定時間內(nèi)圓滿完成工作任務(wù)，并被縣政府評為 “ 文秘工作先進個人 ” ；家中公婆年邁多病，性格多疑，在生活上，我給予她們以細心的關(guān)懷和照顧。 新時代文明實踐活動總結(jié)怎么寫（篇 4） 為深入貫徹市、區(qū)明辦關(guān)于在 20__年廣泛開展 “ 我們的節(jié)日 ” 主題活動的相關(guān)要求，在全社會大力培育和踐行社會主義核心價值觀，朔里鎮(zhèn)明辦積極組織開展 “ 我們的節(jié)日 重陽節(jié) ” 主題實踐活動。 一是開展中華經(jīng)典誦讀活動。 精心選擇歷代愛國主義名篇佳作，在機關(guān)、社區(qū)開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動，引導人們感受傳統(tǒng)化魅力，傳承尊老敬老美德。 二是開展慰問幫扶活動。 利用重陽節(jié)走訪慰問百歲老同志，特別是老年道德模范和 “ 身邊好人 ” ，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。 三是開展敬老助老志愿服務(wù)。 以 “ 鄰里守望 ” 志愿服務(wù)為載體，深化 “ 關(guān)愛空巢老人 ” 志愿服務(wù)活動。組織醫(yī)療衛(wèi)生志愿者在社區(qū)免費義診。組織巾幗志愿者、 “ 紅領(lǐng)巾 ” 志愿服務(wù)隊與 “ 空巢老人 ” 和光榮院老人拉家常，幫助打掃衛(wèi) 生、修補門窗等，培育尊老愛幼、老少共融的良好社會風尚。 四是開展群眾性節(jié)日民俗活動。 開展科普宣傳活動，引導人們進一步了解重陽節(jié)、認同重陽節(jié)、喜愛重陽節(jié)、過好重陽節(jié)，提高人們的科學意識。 新時代文明實踐活動總結(jié)怎么寫（篇 5） 教育是一個系統(tǒng)工程，教育的核心問題是 “ 學會做人、學會做事 ” ，職業(yè)教育更是如此。由于種種原因，職業(yè)中學的生源綜合素質(zhì)普遍較低，后進生占相當比例。如何使他們進入職校后健康成長，如何把他們培養(yǎng)成為社會需要的合格人才，這是職業(yè)教育必須 _的難題。近年來，我校不斷探索追求，在理論上和實踐中找到了 _這一難題的金鑰匙，那就是我校確立的 “ 建設(shè)文明學校、培養(yǎng)文明學生 ” 的辦學理念、 “ 求學先求做人、施教先施師德 ” 的校訓和 “ 時刻不忘責任、始終充滿愛心 ” 的工作要求。 上學期，為了深入實踐這把金鑰匙，促進學生全面發(fā)展，推進學校各項工作全面進步，在全校范圍內(nèi)開展了 “ 做文明學生、創(chuàng)文明班級、建文明學校 ” 主題教育實踐活動，成效顯著。現(xiàn)將主要做法介紹如下： 一、宣傳發(fā)動。層層落實 為確?；顒禹樌M行，成立了本項活動領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室、宣傳組、督查組、金校長任組長，業(yè)務(wù)校長任常務(wù)副組長，做到人員落實，責任落實，為活動的順 利開展提供了組織保證。 制定了科學可行的活動方案，明確活動內(nèi)容、活動要求和活動過程，及時下發(fā)至各處室、教研組和各班級。 分別召開了行政干部會議、班主任會議、全體教職工大會、全體學生大會，積極動員，層層落實，使主題教育實踐活動深入人心。 利用主題班會、板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播等進行廣泛宣傳，為活動順利開展營造了良好的輿論氛圍。 二、精心實施。全面開展 全面提高教師師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮教師的主導作用。 “ 善之本在教，教之本在師 ” ，教師是教育活動的主導，為了提高全體教職工的創(chuàng)建意識和綜合素質(zhì)，學校堅持不懈地抓好教職工的教育培訓工作。 （ 1）以師德教育為根本，全面提高師德水平。學校利用周五政治學習時間，運用多種形式，學習了教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、教師禮儀，觀看了中國人民大學金正昆教授的《教師禮儀》和全國著名教育改革家魏書生的《如何做好班主任》講座光盤，增強教師依法執(zhí)教意識和服務(wù)意識，樹立科學的教育觀和人才觀。在抓好學習的同時，在全體教師中開展了 “ 時刻不忘責任，始終充滿愛心 ” 為核心的 “ 立高尚師德、樹教育新風 ” 師 德教育活動，開展 “ 鑄師魂、練師功、樹師表 ” 師德建設(shè)系列活動，開展青年教師 “ 師德標兵 ” 評選，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性，讓教師學有所得，思想與言行相輔相成，在自我反思的基礎(chǔ)上塑造出新的形象，做出新的貢獻。另外，為了提高師德教育的成效，建立全面有效的激勵和督促機制，學校先后制定了《教師教學質(zhì)量評估細則》、《師德師風評估細則》、《教育教學事故的認定及處理辦法》、《班主任工作職責》等措施和制度，不斷規(guī)范教師從教行為，并把師德放在教師綜合評價的首位，
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