學(xué)習(xí)心得體會大全5篇(編輯修改稿)
2025-05-31 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 書友隊 ” ，每一名同學(xué)都加入到愛讀書、愛學(xué)習(xí)的隊伍中。 學(xué)習(xí)心得體會大全【篇 3】 20__年 9 月 9 日聽了景小霞校長《在日常變革中 追求最好的教育》和李國榮校長的《做友善而堅定的教育》后感觸良多。與優(yōu)秀者同行，能這么近距離的與優(yōu)秀的教育者面對面的接觸，是件多么幸福的事。兩位名校長都優(yōu)雅可親，他們集優(yōu)秀的培訓(xùn)導(dǎo)師、教育者、管理者于一身，展現(xiàn)出作為優(yōu)秀教育工作者獨特的思想、人格魅力和豐富的實踐智慧。我愿追隨他們的腳步，做一個幸福的教育傳遞者。 如何做一個幸福的教育傳遞者，就是回歸到教育的初心，教育的本真，慢慢的，靜靜的，悄悄的做，不浮躁，不顯擺。 在我的學(xué)校里有那么幾個老師對教育不上心，對學(xué)生不關(guān)注，還有相當(dāng)一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律。 之前，我總是心浮氣躁的 .去批評他們，指責(zé)他們，現(xiàn)在想想，這也是正常的存在，當(dāng)你無盡的指責(zé)時，并不能引起別人的反思，并不能很快轉(zhuǎn)變他的思想。八年級的班上，有一個單親家庭的女孩，從小缺乏父母管教，抽煙、紋身、染發(fā)，對于到學(xué)校上課，完全出自她的心情，根本沒有規(guī)則意識。面對這樣一名學(xué)生，任課教師和班主任幾經(jīng)崩潰，多次找她母親溝通，均無效果，其母直接說，把孩子開除得了，她也沒能力管。 面對這樣的尷尬，我想方設(shè)法聯(lián)系到學(xué)生。我聯(lián)系到她的時候，她已跟另一個朋友跑到了離我很遠(yuǎn)的另一個縣。通過加她的微信，以一個朋友的身份循循 善誘地跟她交流溝通。直到一周后，她同意返回（之前她已多次欺騙母親要返回，套取了不少路費始終未回，我擔(dān)心這樣的情況再次發(fā)生，但始終在這個學(xué)生面前表現(xiàn)出對她充分的信任）。果真，她沒有辜負(fù)我的期望，在我們約定的時間內(nèi)如約而至，我?guī)е哪赣H來接她，當(dāng)看到她的一瞬間，我突然對這個學(xué)生充滿了憐憫。是什么讓這個孩子這么小就離家出走？去外邊尋求庇護(hù)？家庭教育與愛和關(guān)心起到了關(guān)鍵性的作用，而我們學(xué)校教育管理、班級管理就完全沒有責(zé)任了嗎？這個學(xué)生回來后我要如何把這個學(xué)生留??？學(xué)好，不再外出逃學(xué)？她在家里找不到溫暖，找不到存在 感，學(xué)校能否讓她找到存在感呢？這一系列的問題，如果解決了，我想我們也就離幸福教育的傳遞者不遠(yuǎn)了。 如何解決呢？尊重、換位思考、重建規(guī)則意識、樹立她正確的人生觀、價值觀，關(guān)注她每天的變化，發(fā)現(xiàn)她的閃光點，及時鼓勵，讓她體驗到成功，有成就感，提升她的存在感，增強(qiáng)班級和學(xué)校的吸引力。當(dāng)然，直到目前這位學(xué)生還很不穩(wěn)定。 之后一年，我將以這類學(xué)生為重點，關(guān)心、關(guān)注、走近他們，努力讓他們感到來自學(xué)校的溫暖，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同提升學(xué)校的管理、學(xué)校的發(fā)展，真正做一個幸福教育的傳遞者。 學(xué)習(xí)心得體會大全【篇 4】 團(tuán)在我心中一 向是一個美麗而神圣的組織。從寫入團(tuán)申請書、拿到團(tuán)員證、被評為優(yōu)秀團(tuán)員到上團(tuán)課，
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