最新小學數(shù)學教研活動總結5篇(編輯修改稿)
2025-05-31 00:06 本頁面
【文章內容簡介】 都有自己的教學博客。在博客中，闡述觀點、交流經(jīng)驗，撰寫教學心得體會、教學案例、教學反思、作業(yè)設置、數(shù)學小課題研究等等。 三、數(shù)學教研組各組員成績 近幾年，數(shù)學教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學上也有了很大的進步，不僅教學成績在全鎮(zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學活動中也取得了優(yōu)異的成績。 我校數(shù)學教研組成員中，李從剛、李亞男等老師在縣教研室組織的優(yōu)質課比賽中獲獎；李世紅、李善玉等老師在信息技術與數(shù)學學科教學整合的講課比賽中獲獎；還有很多老師在其它數(shù)學教研教學比賽及教學論文評選活動中獲獎。當然，新參加工作的幾位數(shù)學教師還很少有機會參加縣級以上的公開課、優(yōu)質課等活動。下一步，我們將重點培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學培訓學習活動；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學課堂教學理念、確定教學方法，將新老師推向教研教學一線，展示自我，完善自我。 最新小學數(shù)學教研 活動總結【篇 3】 一、教研目的 通過開展教研活動，提高每位教師的教學意識和必要性，在課堂教學中如何對教改的要求、方法進行教學。盡量避免機械地滿堂灌的填壓式的教學方法，逐步形成師生在課堂教學中教師教得輕松，學生學得愉快，使學生既學到新知又提高素質，為社會培養(yǎng)合格人才。同時針對中心學校的三段兩反思進行展示、摸索。 二、 參賽人員： 三、 成功與收獲 通過一天緊張認真的集體備課、教學、反思、教學、反思，全體數(shù)學教師對此項活動比較熱情并積極參與，認真負責，全組成員盡可能地按新課改的教法進行備課、備學生、備教具進行課 堂反思。每一節(jié)課均有始有終，每一課上完當堂填寫課質采樣卡。經(jīng)過這次活動有以下幾方面的收獲： 老師們對三段兩反思模式有了集體的結構框架。 教師們感受到了集體的力量。 培養(yǎng)了教師們的合作意識。 能根據(jù)教材內容，把握重點，突破難點的進行備課。 課前大家做了充分準備，體現(xiàn)了直觀性，有利于學生的認識。 注重學生學習知識的認知規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察、動手、動腦、動口的能力。 全體教師充分認識在課題教學中，能根據(jù)學生的學習動態(tài)，靈活機動、隨機應變、及時的、恰當?shù)?、明確地采用激勵的語言、方法對學生 進行評價，充分鼓勵冒尖生。 全體成員明確了教研活動的意義，理解了教研活動是認識自我、積累經(jīng)驗、吸取教訓、樹立信心、共同提高、不斷改進教學方法。 四、 存在問題 有個別教師說反思時稍有保留。 時間太短，模式已經(jīng)構建，但效果還欠佳。 部分教師不明白 “ 合作交流 ” 實際用意及在教學中的重要作用。它能創(chuàng)設民主、和諧、生教生、師生相融、全面照顧到好中差學生，實現(xiàn)共同達標新知共享的目的。 部分教師教學中對學生的反饋練習設計的少或不精練。 教學中學生的嘗試學習上課教師幾乎沒有用，都是教師一步一步的引出 新知識，教師放的還不夠。
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