北師大版三年級(jí)下冊(cè)面積的認(rèn)識(shí)(編輯修改稿)
2024-12-25 00:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？ 要求給草坪涂滿色，并比一比誰(shuí)第一個(gè)涂完，其余同學(xué)分成兩組為他們加油。 （學(xué)生對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生異議） 為什么不公平？看來(lái)比賽結(jié)果和草坪面的大小有關(guān)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。探究 “面積 ”概念。 二、物體表面的面積。 ，我們教室 里哪些物體表面的形狀是長(zhǎng)方形，哪些是正方形？ 讓學(xué)生觀察這些物體的表面一樣大嗎？并摸一摸身邊物體的表面。說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)物體的表面大，哪個(gè)物體的表面??？ 師小結(jié)：我們觀察到的物體的表面是有大有小的。 ；桌子表面的大小是桌子表面的面積；凳子表面的大小是凳子表面的面積。 指出你的數(shù)學(xué)課本的封面和鉛筆盒蓋的表面，說(shuō)出哪個(gè)面的面積大些，哪個(gè)面的面積小些？重點(diǎn)說(shuō)出是怎樣知道的，同桌互說(shuō)。而后全班交流。 師小結(jié)：我們把物體表面的大小叫做它的面積。 平面圖形的面積。 ，現(xiàn)在請(qǐng)你觀察一下，手中的兩個(gè)長(zhǎng)方形紙片，哪一個(gè)紙片大，哪一個(gè)紙片??？ 學(xué)生獨(dú)立操作，比一比。 交流：（學(xué)生將兩個(gè)紙片重疊在一起，進(jìn)行比較。） 黃色的長(zhǎng)方形紙片比藍(lán)色紙片大。 ：黃色長(zhǎng)方形比藍(lán)色的大，是指什么比較大？ 學(xué)生討論，教師參與。 師小結(jié)：黃色長(zhǎng)方形比藍(lán)色的大，是指黃色長(zhǎng)方形紙的面積比藍(lán)色長(zhǎng)方形紙的面積大。 “面積 ”的含義。 物體表面或平
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