【文章內容簡介】 學的 “ 漸進推進法 ” ，學習了五河二中、新集中學的所有學科全面鋪開的推進法。達到了預期的效果，培養(yǎng)了我校的骨干力量，開闊了老師的眼界，也增強了我校老師的自信心，也解決了有些老師的畏難思想。 以活動為載體，凝聚人心，鼓勵教研組以活動促進學生發(fā)展，以活動凝聚學生人心，以活動搭建融洽的師生關系。舉辦了 “ 頌 ” 主題演講比賽，七年級粉板字比賽，感恩作文比賽，古詩詞比賽，英語綜合應用比賽，英語聽力比賽，益智運動會，廣播操比賽，秋季運動會，七、八年級數學競賽，李陽 “ 瘋狂英語 ” 報告會，教師排球比賽等。 參加市、縣要求參加的所有征文活動，讓老師把課改之得用文字記錄下來，也能促進教師的學術水平，我校教師本年度發(fā)表論文 27 篇，在教育網上 有 12 篇論文交流學習。 校長述職報告怎么寫精選篇 3 年年談工作，歲歲有收獲。不覺間， 20__學年上學期已過，回顧這半年來的工作，總結梳理，匯報如下： 我校以縣委縣政府對教育提出的 “ 五個教育 ” 工程為指針，以創(chuàng)建 “ 雙四 ” 辦學思想的品牌學校為根本，以科研興校為突破口，本學期將重心轉移到創(chuàng)新培養(yǎng)名師方法、創(chuàng)新家校互聯(lián)模式、切實提高教學質量上來。以德立校，聯(lián)動興校，特色強校，使我校教育在重突破、謀創(chuàng)新中實現新發(fā)展、新跨越。本學期實施內容重點匯報以下三個方面： 一、創(chuàng)新培養(yǎng)名師方法、強化辦學之本 百年大計，教育為本，教 育大計，教師為本。要想把一個學校的教育搞好，切實提高教學質量，一定要先建設好一支強大、有戰(zhàn)斗力的教師團隊。只有創(chuàng)新思路來培養(yǎng)教師、培養(yǎng)名師，教師綜合素質的提升，才會有效帶動教學質量的提升，從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的孩子。 總結反思提煉。我校確定每周三的教師業(yè)務大會由 2 至 3 名教師進行經驗交流，總結反思，提煉表達，這樣既成長鍛煉、提升自己，又可以相互借鑒、取長補短，形成 “ 比學趕幫 ” 的良好教學氛圍。 共享教育資源。積極響應局、進修學校開展的 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動，不僅充分利用吉林省教育資源公共服務平臺， 而且深度挖掘潛力，常態(tài)化上傳每年組、每學科教案、反思、案例分析、試題、圖片、視頻、微課等各種資料，探討教研、資源共享。 建立名師檔案。以自愿報名為前提，結合年組推選，每年組推出一到兩人重點培養(yǎng)，整理規(guī)劃出成長規(guī)劃系列、常規(guī)教學系列、教研科研系列、專業(yè)特長系列等名師培養(yǎng)細則，持之以恒注重平時點滴積累，探索我校名師培養(yǎng)新路。每年教師節(jié)由全校學生評選出 “ 最美蘇中教師 ” 并為其頒獎。 樂業(yè)才更敬業(yè)。在完成業(yè)務與學習的前提下，鼓勵師生在下午空閑時間適量運動、強身健體。適時組織乒乓球、籃球、排球、拔河、跳繩等比賽 ，豐富師生文化生活。每學期都組織教師自費春游和秋游，提升教師幸福指數。 搭建更大舞臺。組織校級優(yōu)質課，打破原有的本校領導評課模式，邀請十多個兄弟學校能力過硬的業(yè)務領導來當評委，從自愿報名的教師中分文理科各選 5 名參加，從注重每一個細節(jié)、講好每一節(jié)課中打造本校名師，受到廣大教師一致好評。增進了校際交流，學習了兄弟校寶貴經驗，切實提高教師水平。 二、創(chuàng)新家?；ヂ?lián)模式，拓寬聯(lián)動之路 “ 養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰 ” ，對于孩子的成長來說，家庭教育和學校教育都必不可少。為與家長、社會形成合力，我校特別重視家長會，創(chuàng)新家?；ヂ?lián)模式，對學生實行全方位、立體式的管理。從形式與時間上打破原來的家長會模式，一學期一個主題，先調研后開會；先集中再分散，有針對性的開，切實幫助家長解決實際困惑。如本學期在 9 月末與 11 月末我校分別召開兩次家長會調研、探討、實施、反饋 “ 如何學會學習 ” ，進行深度家校互聯(lián)，從根本上解決 “ 孩子全交學校管、家長不知怎么管、想管不會管 ” 等問題，極大地調動了家長配合學校的積極性并與學校 形成合力，切實提高孩子的 `受教育質量。家長會上為教學成績突出的教師和學習成績進步明顯的學生頒獎，發(fā)揮榜樣作用引領學校教風學風不斷提升。不僅獲獎學生、獲獎教師有發(fā)言，而且家長代表也能走上前臺給所有家長 “ 現身說法 ” ，介紹培養(yǎng)孩子的經驗，家長越來越多地支持配合學校工作并積極參與到學校的各項活動中來。 在充分征求家長意見后取得了家長的支持，我?guī)ьI副校長、安辦主任、政教主任等相關領導及班主任放學后抓大街上閑逛的學生，既扭轉了校風學風，又可以讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，避免了很多不安全隱患。我校要求班主任做家訪時有側重、 務求詳盡了解情況，真正對學生及家庭情況了然于胸。各班深度利用微信群功能，在一部手機上完成作業(yè)批改、問題反饋與解決 ,家校隨時互通。家長認真對待，家長會秩序井然，校風聯(lián)動家風、校風帶動學風，潛移默化中，教風學風越來越濃，社會輿論越來越好。 三、狠抓教學管理質量，夯實強學之基 有了素質越來越高的老師，才會教育培養(yǎng)出素質越來越高的孩子。從源頭著眼，從細節(jié)入手，切實提高教學質量，我校在教育教學方面進行了一系列改革，主要概括為以下兩個方面： 德行教化育人。本學期團委利用教師節(jié)、 “ 一二九 ” 等紀念日舉行活動，培養(yǎng)感恩之 心，激發(fā)愛國熱情；各班利用板報、文化長廊等空間陶冶學生情操，升華為人品性。我校下大力氣凈化綠化硬化美化校園，讓花草說話，讓墻壁育人。本學期 9 月和 11 月，先后邀請大布蘇鎮(zhèn)派出所警官王剛、乾安縣乾龍律師事務所律師蕭仁軒等行家、專家來校進行法律知識講座，普及法律常識，教育師生守法與做人。兩個家長會，我分別為全校師生家長做了 “ 如何增加學生學習動力 ” 和 “ 珍愛生命，追求信仰 ” 的主題演講，并事事以身作則，揚正氣樹新風，學校正能量越來越濃。 行動帶來成效。首先實施點對點備課和授課，精心細心，保證教學質量，如：例題和知識 點相對、題型和考點相對、合作探究和重難點相對等，從源頭保證每節(jié)課的質量。其次，實現作業(yè)全批全改，而且有鼓勵性和建議性批語，讓學生在體驗成功中進步。再次，各科老師都能積極主動利用早上和中午休息時間無償進班為學生輔導，查漏補短，切實提高學生學習成績。最后，每周一篇教學反思，上傳教育平臺，互相借鑒學習。經過整改，本學期抽考成績八年級由原來的全縣第 14 名上升為第 5 名；九年級由原來的第6 名上升到第 2 名，預期效果明顯。本學期我校又先后獲得了縣級教育工作先進集體、市級語言文字標準化達標校、 “ 祖國在我心中 ” 迎國慶詩歌誦讀比 賽中獲得優(yōu)秀組織獎等集體榮譽。 以上點滴成績的取得離不開上級各部門的關懷與幫助，離不開所有家長及社會各界的共同關注與支持，更是全體蘇中人用心付出、奮力拼搏、集體智慧的結晶。我深深知道，我校還有很多需要加強和改進之處，未來路上，如何避免教師職業(yè)倦怠、如何幫助教師更好專業(yè)化成長、如何進一步提高學生成績等問題仍須探索。但我相信，無論有多少困難我們都會克服！放眼未來，我們有信心把蘇中建成一所 “ 學校有特色、校內有名師、教師有幸福 ” 的教人之地，更有信心把蘇中建設成 “ 學生有快樂、家長有笑容、社會有聲譽 ”的育人之園！ 校長 述職報告怎么寫精選篇 4 時光