【文章內(nèi)容簡介】 變更簽證、建筑材料的選定和價格的確定，直至竣工決算的全過程參與，為審計工作能深入細致的開展打下基礎(chǔ)，絕不只做最后收方工作的隨從者。 積極開展對公司財務(wù)信息的核查與審計 XX 年制定的《內(nèi) 部審計工作規(guī)定》中已經(jīng)明確規(guī)定了要 定期開展對公司財務(wù)活動的審核任務(wù)。但由于我沒有把主要精力放在這項工作上，所以很難對公司的財務(wù)管理作出正確的評價，也沒能為公司領(lǐng)導(dǎo)提供過有效的管理信息。 XX 年我們審計部將每季度對公司的財務(wù)收支憑證審計一次，重點監(jiān)督檢查各項制度的執(zhí)行情況和會計處理情況。全年分兩次對總公司的經(jīng)濟效益進行全面的審計，評價其真實性、合理性及有效性，努力為公司決策層提供及時有效的財務(wù)狀況和公司經(jīng)營管理情況的信息。 XX 年我們還要加強對生產(chǎn)一線成本核算的監(jiān)管，全年計劃對每一個生產(chǎn)車間進 行一次全面的成本核算管理的核查，以幫助生產(chǎn)車間嚴格 成本核算制度，減少浪費、增加收入。 (1)審查產(chǎn)品的生產(chǎn)是否是按計劃生產(chǎn)的，是否有審批手續(xù)。 (2)原材料的耗用數(shù)量是否是真正的耗用，有無出庫單，出庫單的辦理是否嚴格按手續(xù)，程序是否合規(guī)，包裝物的耗用是否與產(chǎn)量一致。 (3)生產(chǎn)產(chǎn)品的成本計算是否正確，包括直接材料、直接人工、燃料、動力等是否有依據(jù)手續(xù)，并要與計劃消耗數(shù)量相比較，找出節(jié)、超原因 (4)設(shè)備的保養(yǎng)保護。 繼續(xù)做好對駐外分公司的制度執(zhí)行和經(jīng)濟效益的審 計 在即將過去的一年里這項工作我們開展得比較順利， XX 年我們要在這個良好開端的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好這項工作，每季度對駐外分公司的財務(wù)收支和制度執(zhí)行情況進行審計，全面反映其現(xiàn)金流轉(zhuǎn)及經(jīng)濟效益情況。 繼續(xù)做好應(yīng)收賬款的清收工作 組織應(yīng)收賬款的清收工作仍然是 XX 年審計部的一項重要工作，我們將每兩個月一次對應(yīng)收賬款進行分析、評價，努力爭取在 04 年清收工作的基礎(chǔ)上再有大的突破。 (我已在建議中提出了要成立應(yīng)收賬款清收小組 ) 積極配合銷售公司，加強對市場營銷的監(jiān)督檢查。 全年計劃安排 兩次對公司的市場營銷情況進行核查，重點從業(yè)務(wù)人員執(zhí)行公司價格規(guī)定、營銷政策、是否存在挪用客戶貨款竄戶發(fā)貨、返利和廣告費的發(fā)放、質(zhì)檢費用的報銷、貨款的回收、銷售計劃的完成情況以及客戶滿意度等幾個方面進行檢查，以此評價其市場駕馭能力并為公司對業(yè)務(wù)人員的考核提供盡可能詳細的資料依據(jù)。今年計劃還要針對群眾反映比較強烈的業(yè)務(wù)部的費用報銷進行專項核查，以規(guī)范業(yè) 務(wù)部人員執(zhí)行公司財務(wù)規(guī)定的自覺性。 (我提出了公司要出臺一個處理市場遺留問題的辦法的建議 ) 總之，內(nèi)部審計作為企業(yè)發(fā)展的衛(wèi)士，審計部作為公司后勤的 重要一環(huán)，明年的工作依然是艱巨的，我要戒驕戒躁，做到凡事有章可循、有法可依，實事求是地提出問題及處理問題，切忌主觀、武斷。為公司的二次創(chuàng)業(yè)作出最大限度的貢獻 ! [[公務(wù)類 教師 ]] 半年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持學(xué)校的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“服務(wù)至上”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時做好和家長的溝通，嚴格要求學(xué) 生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，提高業(yè)績，順利地完成工作任務(wù)。 為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報： 自 視 興奮度的減弱，讓我能有很多機會安安靜靜地反思。無論白天或黑天，上班還是在家，不經(jīng)意間，就會鉆進“頭腦殿堂”中暢游起來。也許這就是安逸的好處吧。我總是先給自己提出一個問題，有時是站在自己的角度，有時是站在學(xué)員家長的角度，有時是孩子們的角度。幾個難眠的夜晚證明了，教育，的確是個很難琢磨的課題。 的確，學(xué)習(xí)關(guān) 于兒童，或關(guān)于教育的相關(guān)知識是當務(wù)之急。但是，具體學(xué)什么，如何學(xué)，從哪學(xué)，這些困擾讓我的學(xué)習(xí)計劃一拖再拖。年輕氣盛的人，往往難以潛心研究。但內(nèi)心中跳躍出的種種疑問，卻又如鯁在喉。面對這些真誠的家長們，自圓其說之后，回到家中，內(nèi)心的些許愧疚總是難以消散。 小時候，我算得上是一個聰明的孩子。滿足于成績的優(yōu)越，然不知，自己的自主學(xué)習(xí)能力已經(jīng)被應(yīng)試教育所磨滅。年少輕狂，不懼貽笑大方，但恐誤人子弟。眼前的這份工作，其實在一開始接觸時，我就明白，這絕不僅僅只是一份工作而已。 看書 不管是長篇大論的方塊書，還是網(wǎng)絡(luò)中的不知出處的小文章。第一遍看不出所以然，就返回去幾個自然段再看一 遍。雖然不能斷定這些文字是否有其價值，但還是一直保持著這種低效率的習(xí)慣。每當讀到一些令我感觸頗深的理念時，就會當做救命稻草一樣，把它們抓在心里。雖然還不能把所有的知識理論，一一消化理解，但我想先記下來還是會有一點點好處的吧。 自 省 對于自己這半年的工作，大部分的時間還是用在了課程體系的編排以及備課上，在招生方面投入較少。作為一名教師，主要工作就是面對孩子， 面對課程，面對家長。而在這半年的工作中，我對這三方面事物上的認知，皆有些許改變。 隨著新店知名度的日益提高，我所負責(zé)的學(xué)員人數(shù)，也增長較快，但其中卻鮮有我的貢獻。老學(xué)員轉(zhuǎn)介紹，是任一家教育機構(gòu)都必須重視的招生環(huán)節(jié)。提高在學(xué)學(xué)員家長對我中心的滿意度，一直是我的主要工作方針。但如何向家長滲透招生方面的需求，卻一直沒找到正確的辦法。也許辦法無謂正確與否，也許是作為一名青年教師對這方面問題羞于開口。而一些學(xué)員的流失，也印證了我在與家長溝通方面的失誤和欠缺。 學(xué)員數(shù)量快速增長的趨勢，部分學(xué)員流失的現(xiàn)實 ，都讓我的心態(tài)無法安穩(wěn)。變，是當務(wù)之急。對于已經(jīng)彼此熟悉的老學(xué) 員，對于剛剛接觸的新生，對于轉(zhuǎn)接于其他教師的學(xué)員，都應(yīng)有針對性的，有側(cè)重的進行接觸。而這接觸，也應(yīng)具體落實到孩子、課程、家長這三個方面。如果忽視了學(xué)員的類別，或者有側(cè)重的工作沒有及時地作出效果，流失也許不是必然的結(jié)果，但多多少少會影響我中心的市場競爭力。 作為會員制中心，服務(wù)質(zhì)量一直是我們最為看重的。而我們的會員，也就是孩子，也有權(quán)力要求得到獨特的，有針對性的對待。而隨著人們消費理念的升高，各位家長們對于他們所購買的東西也更加挑剔。然而，讓這些家長滿意的最佳途徑，卻并不難找。一次次與家長的溝通談話，雖算不上成功，但卻讓我感悟到了一些東西。似乎，每位家長都很想知道，自己的孩子有什么地方與其他孩子不一樣的。并在竭盡全力地挖掘孩子身上的特質(zhì)。 當然，這種心態(tài)是合情合理的。我也認同，教師應(yīng)該讓家長得到這方面的滿足。畢竟教師與家長最直觀的區(qū)別，就在于所接觸過的孩子數(shù)量不同。而作為一名青年教師，這種總結(jié)能力實在難以端上臺面。雖然因材施教是我心中不斷努力的方向，但論實力而言，我，還不敢拿它來當做口號。 教 學(xué) 對于課程，是每個樂高老師都應(yīng)該不斷探索和探究的課題。這一點毋庸置疑。一年多的工作經(jīng)驗，對于課程，我個人還是有很多問題和疑問。不過，我認為這是正常的。真心希望，即使是工作到了三年，五年，我還能對課程保持著這份懷疑的態(tài)度。 不管一小時，或兩小時，這段一周一次的特殊時間，要如何去度過，如何去把握，如何去利用，這些都值得不斷地深思。 一間屋子，幾盒子積木，一個大人，幾個孩子，這其中的深奧遠沒有家長從窗外看到得那么簡單。甚至任何一名教育家，無論國內(nèi)或國外，如果沒有深切地接觸過它，那他們對樂高教育的理 解，根本無法跟我的每一位同事相提并論。 ①如何度過聯(lián)系、建構(gòu)、反思、延續(xù)。如何去度過一堂課程，就在于如何充實這四方面問題。既要考慮到內(nèi)容的連貫性，又要凸顯出核心知識點；既要保證孩子們作品的質(zhì)量，又要權(quán)衡時間安排。對于一位老手教師，這些都可以應(yīng)付。但即便是一名老手教師，全方面的站在孩子的角度，去審視課程，也是很難做到的。 畢竟我們已經(jīng)失去了那段美好的童年，而當下孩子們的童年，也與我們大異小同。唯一的線索，就是我們不變的自然天性。 這東西，我們曾經(jīng)擁有，而且現(xiàn)在也有，只是年長的我們已經(jīng)學(xué)會了如何去隱藏。但是想要找回，絕非易事。言而，作為一名樂高教師，區(qū)別于其他文化類教育從事者，我認為我們有義務(wù)去研究孩子的天性。甚至是跟藝術(shù)類教育相比，我們更要去重視孩子的天性。 ②如何把握在無數(shù)次備課中，我慢慢察覺到，一堂課程的意義并不完全在于教參所提供的內(nèi)容?？裢稽c，甚至可以說核心知識點，只能算是一種道具。孩子的成長，才是在這些手指肚上不斷跳躍著的真正意義。弄清了我們究竟應(yīng)該把握什么，才能備出合格的課程。而這，才是最難拿捏的。 “望、聞、問、切”，我們要有醫(yī)生一樣銳利、負責(zé)的眼光，去審視 一個班級孩子的整體情況。對近一段時間課程內(nèi)容的理解程度，及學(xué)習(xí)效果；對老師課上所提問題的反應(yīng)，及回答情況；對目標作品的喜愛程度，及專注度情況。一堂課孩子們的表現(xiàn)，是稍有起色，是喜出望外，還是仍然差強人意，這些都可以被接受。但這絕對應(yīng)該要影響到你對下個禮拜課程的準備。 ③如何利用 一節(jié)課的時間有限，而孩子們的想象卻是無限。孩子們的童年看似無限，然而我所能給予的提高卻是有限。作為一名樂高教師，我深感榮幸。區(qū)別于我之前的理想（成為一名物理老師），此時的我，正站在教育論潮的最前線。同樣我也很慶幸 ，因為每堂課，我眼前的孩子都不會超過 6 個。教育的價值，永遠都不該成為一種宏觀的課題。我一直默默地堅信著這一點。而如何有效地利用一堂課程，我想這應(yīng)該基于每一個個體（孩子）而論。只有這樣，我們所謂的價值才算得上是真正的價值。 一個人的注意力是有限的，我想樂高教育的總部人員很清楚這一點。忙于課程內(nèi)容的進行，忙于孩子們毫無理由的喧鬧，還要做好迎接任何突發(fā)狀況的心理準備。作為一名剛剛參加此項工作，卻承擔(dān)著每位家長上百元期望的教師，每一天我都要硬著頭皮去表演游刃有余。而長期對孩子們在課堂上的具體表現(xiàn)無暇顧及的我 ，每節(jié)課下來都很難與家長進行切實地溝通。我想，一定是我的方法不對，才會讓我如此狼狽不堪。 慢慢的，我開始嘗試著，利用課下時間去回憶，去評判我所負責(zé)的孩子。猜測他們的特質(zhì)，猜測他們思維習(xí)慣上的偏好，猜測我在他們心中的角色，進而猜測我的每一句話，對他們的心態(tài)的影響。帶著這些等待印證的疑問，我發(fā)現(xiàn)，在我的 眼前，他們視乎變得越加透明了。但這一切，并沒有我說得這么簡單容易。需要付出很多，但收獲地效果卻很小。但我想，對于孩子來說，這是值得的。 以上是我的一些感悟及個人見解，不知加在年終工作總結(jié) 之中是否得當。但作為一名教師，我也不知道除此之外還有哪些值得總結(jié)的。我發(fā)現(xiàn)，在日常工作中，我們都習(xí)慣稱呼我們的學(xué)員為“孩子”，而不是“學(xué)生”。不知道這種狀態(tài)是否科學(xué)合理，但我必須坦誠，我被這一點深深地吸引著。最后，感謝所有在這一年中，為我付出過理解與耐心的同事們及領(lǐng)導(dǎo)們。愿我們現(xiàn)有的所有孩子們都能茁壯成長，愿我們的樂高教育能與更多的孩子結(jié)緣，散播這份奧妙非凡的快樂。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。 [[基層干部述職報告 ]] 一年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自覺踐行“三個代表”重要思想，始終牢記“兩個務(wù)必”，認真履行工作職責(zé)，并以新城區(qū)規(guī)劃為先導(dǎo)，以廉潔從政為重點，堅持解放思想不動搖，堅持跨越式發(fā)展不動搖，認真貫徹落實黨的十六大精神，尤其是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等有關(guān)規(guī)定，針對區(qū)劃調(diào)整以后，街道所面臨的新形勢、新要求、新情況、新問題、新目標，緊緊圍繞工委的總體工作要求，在切實抓 好自身廉政建設(shè)的同時，著重帶好辦事處一班人，抓好本