人教版地理八下溝壑縱橫的特殊地形區(qū)──黃土高原word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 土高原生態(tài)環(huán)境脆弱原因的討論”，發(fā)表自己的看法。 教師總結(jié)：之所以說黃土高原的生態(tài)環(huán)境脆弱，不僅因?yàn)檫@里水土流失嚴(yán)重、自然災(zāi)害頻繁，而且因?yàn)槠渖鷳B(tài)環(huán)境被破壞之后不易恢復(fù)。 師生共同畫出“黃土高原人地關(guān)系惡性循環(huán)示意圖” 讓 學(xué)生讀 71 頁的“閱讀材料”《石灰?guī)r山區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境》 ，進(jìn)一步認(rèn)識人類在生態(tài)環(huán)境被破壞過程中起的負(fù)面作用，并且明確人類活動(dòng)加劇了這種“脆弱”。 過渡：黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱，已嚴(yán)重制約著當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如何解決這一問題？ 四 、生態(tài)建設(shè) 讓學(xué)生讀圖 “黃土高原生態(tài)建設(shè)舉例”，認(rèn)識了解生活在黃土高原的人們在生態(tài)建設(shè)、改善環(huán)境中摸索出的成功經(jīng)驗(yàn)。 教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論： （一）采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。 （ 1） .在坡腳建擋土壩、護(hù)坡等用工程措施防治水土流 失。 （ 2） .在陡坡地實(shí)行生物工程，種草、灌木和山杏。 （ 3） .在緩坡建梯田、種山杏和優(yōu)質(zhì)牧草。 （二）合理安排生產(chǎn)活動(dòng)，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量。 通過上述措施：一是改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境；二是增加了當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖?，提高了?dāng)?shù)厝嗣竦纳钏健? 承轉(zhuǎn)過渡：同學(xué)們，既然要保持水土，是不是對黃土高原所有的土地都要退耕，退耕的土地又是不是都要還林呢？ 讓學(xué)生做 73 頁活動(dòng) 1 題，組織學(xué)生討論。 教師根據(jù)學(xué)
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