中班的教育心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-05-30 00:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一下。于是我說(shuō) ： “ 你們搭的是什么呢 ?” 他們異口同聲的說(shuō) “ 花園 ” ，那你們能不能合作呢 ?博博搭公園的外面圍墻和一些玩的地方，雨萱就可以用雪花片來(lái)裝飾花園了做出各種花朵了呀。他們想了想說(shuō)：“ 對(duì)呀，為什么我們沒(méi)有想到呢 ?這樣子就可以變成更大更好看的公園了呢。 ” 說(shuō)完博博和雨萱開始合作起來(lái)，一個(gè)搭圍墻，一個(gè)做花朵，很快就有了更好看的公園，雨萱開心的把自己做出來(lái)的花朵裝飾進(jìn)去，一下子他們就完成了，他們一起欣賞自己的杰作，感覺特別的滿意。 在游戲解說(shuō)的時(shí)候我請(qǐng)他們來(lái)介紹自己的作品，他們也非常的自豪的給他們介紹了作品，還同時(shí)強(qiáng)調(diào)了他們是合 作完成的，剛開始一直搶積木導(dǎo)致自己都搭不好，后來(lái)大家合作起來(lái)就變成了更好看的公園。 平時(shí)我們也要多讓小朋友合作，這樣子小朋友在交往中才能夠更加的有樂(lè)趣。 中班的教育心得體會(huì)篇 6 幼兒教師在教學(xué)中的自我調(diào)控是開展教學(xué)活動(dòng)必備的教育藝術(shù)，也是教師主導(dǎo)作用的具體體現(xiàn)。如果教師自我調(diào)控恰到好處，就能維持、推動(dòng)教學(xué)過(guò)程的進(jìn)展，出現(xiàn)融洽和諧、意趣盎然的教學(xué)格局，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。就幼兒教師而言，我認(rèn)為應(yīng)掌握如下三方面的自我調(diào)控。 一、教態(tài)的調(diào)控 當(dāng)教師一走進(jìn)教室，他的體態(tài)語(yǔ)言就開始表情達(dá)意了。有經(jīng)驗(yàn)的教師是非常重視 用 “ 體態(tài)語(yǔ)言 ” 來(lái)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)的。 微笑時(shí)教師最基本的教學(xué)表情 情感是教學(xué)的目標(biāo)，又是教學(xué)的手段，這就要求教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用情感，以情感人。當(dāng)教師滿面春風(fēng)、神采奕奕地來(lái)到幼兒中間，教師的情緒輻射就會(huì)使孩子產(chǎn)生愉悅歡喜之感，對(duì)教師油然而生的親切、親近之感使教師能掌握與孩子溝通的主動(dòng)權(quán)，融洽和諧的教學(xué)情景和氣氛縮短看師生間的距離 當(dāng)然，微笑不應(yīng)是一成不變的。教師來(lái)到幼兒園前，微笑中要帶有熱情，以獲得幼兒信任 。提問(wèn)時(shí)，微笑中要顯得深沉，以引起幼兒的思考 。一旦幼兒回答問(wèn)題受挫時(shí)，微笑中要顯得溫柔親切，以減輕他失誤的沮喪 。而對(duì)幼兒的質(zhì)疑，微笑中要表達(dá)出贊許和鼓勵(lì) ?? 只要教師心中有 “ 假如我是孩子 ”“ 假如是我的孩子 ” 的信念，就能微笑地面對(duì)每一個(gè)孩子，讓春風(fēng)徐徐吹入幼兒純潔美好的心扉。 教師應(yīng)用豐富的表情來(lái)幫助自我調(diào)控 教師的臉是幼兒的一本 “ 活教材 ” ，要讓幼兒從這本 “ 教材 ” 上讀到許多指令、感受到許多溫暖，以此調(diào)節(jié)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如：當(dāng)幼兒注 意力不集中時(shí)，教師的表情可以 “ 冷 ” 一點(diǎn)，以示教師的莊重和威嚴(yán) 。有時(shí)教師也可以 “ 熱 ” 一點(diǎn)，即興發(fā)揮，以示教師的風(fēng)趣和熱情 ?? 凡此種 .種，不一贅述。所以教師既要懂得 “ 生氣 ”“ 不滿 ” 的藝術(shù)，也要會(huì) “ 風(fēng)趣 ”“ 機(jī)智 ” ，懂得靈活的技巧，以增加教學(xué)調(diào)節(jié)的力度。 教師應(yīng)時(shí)時(shí)用眼神來(lái)進(jìn)行調(diào)控 眼神能傳遞豐富的意蘊(yùn)，其交往作用往往連語(yǔ)言也無(wú)法企及。教學(xué)中教師的眼神要具有敏銳的透視性，以廣角度的掃描捕捉反饋信息。同時(shí)，教師的眼神又要明確表現(xiàn)出自己的意愿，要帶有信任、期待、激勵(lì)，以營(yíng)造一種 “ 此時(shí)無(wú)聲勝有聲 ” 的氛圍 。就是用眼神批 評(píng)孩子，也要融入豐富的感情，使幼兒容易接受。其實(shí)幼兒非常留心教師眼睛中透出的信息，因
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