【文章內容簡介】 教育網(wǎng)資源，編輯出適合本校學生的試題。 總之，半年的工作很多，計劃不如變化，我會與時俱進，不斷反思，這樣才會進步，使工作更完善。 教學個人工作計劃（精選篇 3） 一、指導思想： 圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。 二、工作思路： 規(guī)范 教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使西北望小學教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。 三、工作重點： （一）實施校本培訓，切實提升教師素質。 采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。 每學期教師聽課不少于 10 節(jié)。 由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習（時間待定）。 組織學習現(xiàn)代教育理論； 組織收看優(yōu)秀教師的錄像課； 單周教研組使用；雙周學校使用。 組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流（教師的學習筆記、論文等） ——教師寫學習筆記每月 2 篇。 落實教研組工作： 教研組長例會：單周一下午 4： 20，地點 —— 教務處 教研組工作：組長直接負責；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。 加強校本培訓與教研，加快提升教師素質 借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。 分學科進行兩至三次教學專題研討活動 加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。 加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用 制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用： 市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次； 區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料） 每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案） 新教師（教齡在五年以內，含五年）全員參與說課比賽。 （二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。 １．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。 強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。 ２．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。 備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。 上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性 、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。 作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。 輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習 狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。 （三）結合課改工作，開展各種形式的 .專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。 １聽課：第 3 周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。 ２推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。 ３示范課：進行區(qū)、學區(qū)級骨干教師、學科帶頭人獻課活動。 ４評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。 ５研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數(shù)、科任學科各兩節(jié)，時間另定） ６開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定） ７復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。 （四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。 1．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協(xié)調發(fā)展。 2．繼續(xù)做好單元檢 測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。 3．進行語文、數(shù)學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。 4．單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。 5．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積 極性，提高英語教學質量。 每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養(yǎng)興趣，強化訓練。 英語單項過關：單詞、句型、背誦等。 （五）重視學科教研組