【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案篇 7 一、復(fù)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)文言文專(zhuān)題，復(fù)習(xí)達(dá)到的效果是選擇題全對(duì)，翻譯盡量不失分。 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中的字音、字形、詞語(yǔ)、病句專(zhuān)題 復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用 (簡(jiǎn)明、連貫、得體 ) 復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題 復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題 在復(fù)習(xí)期間，兩周一次 。每月一次考試。 二、思想、心理、身體準(zhǔn)備 要有目標(biāo)，并且要對(duì)目標(biāo)保有堅(jiān)定的態(tài)度。有的同學(xué)常立志，不能立長(zhǎng)志，在玩到盡興之時(shí)，忽而想到了高三的目標(biāo)，于是乎，內(nèi)心恐慌，導(dǎo)致興盡而歸，這樣只能是玩沒(méi)玩好，學(xué)也沒(méi)學(xué)好。我們只有樹(shù)立目標(biāo)，并堅(jiān)定不移地為了目標(biāo)而不懈努力才能實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)。 【古希臘的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在授課時(shí)對(duì)自己的學(xué)生們說(shuō)： “ 同學(xué)們，從今天開(kāi)始我們要做一件事。 ” 學(xué)生們都暗暗猜想： “ 老師要求的肯定很難吧 ?可是蘇格拉底說(shuō)的卻是： “ 請(qǐng)同學(xué)們從今天開(kāi)始每人每天堅(jiān)持甩手 300下。 ” 大家頓時(shí)哄堂大笑，覺(jué)得老師讓他們做這么簡(jiǎn)單的事情，是拿他們開(kāi)涮。 到了第二天，蘇格拉底問(wèn)： “ 有多少人堅(jiān)持甩手 300 下了 ?”90% 的學(xué)生都舉起了手。一個(gè)月過(guò)去了，蘇格拉底再問(wèn)第二次，還有 80%的學(xué)生舉起了手，表示自己堅(jiān)持下來(lái)了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當(dāng)時(shí)大家都覺(jué)得簡(jiǎn)單而微不足道的事情，又一次問(wèn)所有的學(xué)生： “ 一年之前我說(shuō)的每人每天堅(jiān)持甩手300 下，請(qǐng)做到的人舉手。 ” 這時(shí)候全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大 家面覷，都覺(jué)得十分慚愧，只有一個(gè)人舉起了手，他就是后來(lái)成為古希臘又一哲學(xué)泰斗的柏拉圖?！? 所以，堅(jiān)持是最容易的，也是最難的事情，因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人能夠真正堅(jiān)持下去。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰(shuí)能夠堅(jiān)持，誰(shuí)就能成就大事。 心態(tài)決定一切。 【有人問(wèn)建筑工地上的三個(gè)瓦匠： “ 你們?cè)诟墒裁??” 第一個(gè)說(shuō)： “ 我在徹磚塊。 ” 第二個(gè)說(shuō)： “ 我在賺五十塊錢(qián)。 ” 第三個(gè)說(shuō)： “ 我在建高樓大廈 !” 不同的心態(tài)，產(chǎn)生的人生體驗(yàn)和結(jié)果是截然不一樣的。十年后第一個(gè)人依然是瓦匠，第二個(gè)人依然每天為生計(jì)而忙碌，第三個(gè)人則成為了工程師 。】 讓反思成為習(xí)慣。在高三的學(xué)習(xí)中要不斷地反思自己的學(xué)習(xí)，無(wú)論是語(yǔ)文還是其他學(xué)科，都要學(xué)會(huì)反思。只有反思才能不斷進(jìn)步。我們?cè)诟呷龝?huì)做題，那么只是為了做題嗎 ?當(dāng)然不是，而是從題中找到規(guī)律，從對(duì)題目的反思中不斷進(jìn)步。 良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時(shí)的每一次測(cè)驗(yàn)看作是高考，只有這樣才能讓你認(rèn)真對(duì)待每一次檢測(cè)，也只有這樣才能像平時(shí)一樣對(duì)待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個(gè)考驗(yàn)知識(shí)的時(shí)期，也是一個(gè)考驗(yàn)身體的時(shí)期，良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測(cè)試，更是為了能夠健康工作 50 年 ，快樂(lè)生活一輩子。 三、學(xué)習(xí)要求 工具書(shū)準(zhǔn)備 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、古漢語(yǔ)常用字字典 文具準(zhǔn)備 紅色筆、 (整理、積累、反思一體 ) 讓讀書(shū)成為習(xí)慣 要求每位同學(xué)每天拿出 15 分鐘的時(shí)間去閱讀，可以使，也可以是名家名作。 四、課堂作業(yè) 站在高三門(mén)口，我對(duì)自己說(shuō) ?? 要求：寫(xiě)出來(lái)能夠在高三一年中不斷激勵(lì)自己，并在課堂上大聲說(shuō)出來(lái)。 五、結(jié)束語(yǔ) 美國(guó)夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠(chéng)地祈禱，祈禱詞是： “ 一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返 。今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過(guò)去 。明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天。 ” 同學(xué)們，高三的時(shí)間緊，任務(wù)重，顯然需要我們師生一起努力，加強(qiáng)合作，爭(zhēng)分惜妙，共享語(yǔ)文樂(lè)園，決勝高考戰(zhàn)場(chǎng)，鑄就人生輝煌 ! 初中開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇 8 活動(dòng)目的： 在和諧的校園氛圍中，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象，引導(dǎo)學(xué)生在 20__年樹(shù)立 勤儉節(jié)約、擁抱正能量 的學(xué)習(xí)與生活意識(shí)狀態(tài)，微笑走向 陽(yáng)光的 20__。 通過(guò)樸素而隆重的開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話(huà)，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立 勤儉節(jié)約、擁抱正能量 的奮斗志向，引領(lǐng)其向 20__年度感動(dòng)中國(guó)十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。 通過(guò)班級(jí)倡議書(shū)的簽名活動(dòng)，使學(xué)生感受到 勤儉節(jié)約、擁抱正能量 的 20__年實(shí)踐主題，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。 評(píng)選寒假陽(yáng)光生。 班會(huì)形式 : 小組交流、個(gè)人展示。 主持人： 中隊(duì)輔導(dǎo)員和執(zhí)行小班長(zhǎng) 活動(dòng)過(guò)程： 一假期陽(yáng)光生的評(píng)選。 1小組內(nèi)檢查作業(yè)，做好記錄，評(píng)出組內(nèi)陽(yáng)光生，然后參加全班評(píng)選。 2全 班交流，評(píng)出班級(jí)寒假陽(yáng)光生。 3瀏覽優(yōu)秀作業(yè) 二勤儉節(jié)約、擁抱正能量 雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線(xiàn)、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電，把一切能節(jié)省下來(lái)的都節(jié)省下來(lái)，克服暫時(shí)困難，支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己： 在工作上，要向積極性的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊 。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō)： 有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢 !剩下一套給國(guó)家節(jié)約 啦。 老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開(kāi)創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝 ?？梢员称饡?shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí) ?？梢匀ス珗@里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。 乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在校園內(nèi)所見(jiàn)到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。 【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。 甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類(lèi)正面臨著水資源匱乏的威脅。 甲：同學(xué)們沒(méi)有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實(shí)到了實(shí) 際生活中和具體行動(dòng)上。 乙：可是中午就餐時(shí)，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象。 (指名說(shuō) )【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉 乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 甲：其實(shí)，我們的生活中還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)。 如：浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒(méi)有熱就開(kāi)起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。 指名說(shuō)。 (如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源，切切實(shí)實(shí)地做一些事情 ) 那么，對(duì)于節(jié)約，你有哪些金點(diǎn)子 ? 指名說(shuō)。 舉例：用魚(yú)缸換出來(lái)的水澆花更有營(yíng)養(yǎng) 。 用洗米水刷洗碗筷更干凈 。 喝剩的茶還可以擦洗門(mén)窗和家具 。 燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成 。 馬桶水箱里放塊磚最省水合算 。 不用電器切斷電源能節(jié)電 10% 7： 40分升國(guó)旗后，校長(zhǎng)致辭，同時(shí)派一位班級(jí)代表到四樓講課室等候，接受校長(zhǎng)為送去的 節(jié)約明星榜 和倡議書(shū)，使學(xué)生感受到 勤儉節(jié)約、擁抱正能量 的 20__年實(shí)踐主題。 全體學(xué)生在倡議書(shū)上簽名，并深刻領(lǐng)悟 勤儉節(jié)約、擁抱正能量 ，寫(xiě)下自己的勤儉節(jié)約計(jì)劃，小組內(nèi)交流。 利用多媒體設(shè)備，對(duì)學(xué)生針對(duì)湖北老河口踩踏事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、隊(duì)員間就安全話(huà)題展開(kāi) 交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的安全隱患，學(xué)習(xí)不同情景下的安全自救技巧，能主動(dòng)、正確地處理突發(fā)事件，認(rèn)識(shí)生命價(jià)值的重要，建立堅(jiān)實(shí)的安全保障網(wǎng)。 發(fā)出新學(xué)期學(xué)校寄語(yǔ)： 勤儉節(jié)約、擁抱正能量 的奮斗志向，引領(lǐng)其向 20__年度感動(dòng)中國(guó)十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。 何玥同學(xué) 去年 4月，正準(zhǔn)備上初中的何玥，不幸被查出患有高度惡性的小腦膠質(zhì)瘤。在桂林市做了第一次手術(shù)后，何玥的病情有所緩解?？僧?dāng)年 9月初，她的病情突然復(fù)發(fā)再次入院。 9月中旬，何玥做了第二次手術(shù)，此時(shí)，腫瘤已經(jīng)擴(kuò)散至腦部組織。 在自己生命垂危的時(shí)刻，陽(yáng)朔女孩何玥想得 最多的不是自己的病情，而是要將自身有用的器官捐獻(xiàn)給需要的患者。去年 11 月 16 日凌晨，何玥病情突然惡化，被診斷為腦死亡。當(dāng)天上午，何玥的父親何先航找到主治醫(yī)生，說(shuō)出了女兒在做第二次手術(shù)前的心愿：捐贈(zèng)器官。 她的無(wú)私舉動(dòng)，打動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人。在中央電視臺(tái)播出的 感動(dòng)中國(guó) 頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，捐獻(xiàn)自身器官救助 3名患者的陽(yáng)朔最美女孩何玥，入選 20_年度感動(dòng)中國(guó)十大人物。 班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，建立節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項(xiàng)全方位、全過(guò)程，全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是 心動(dòng) ，心里想著搞好 節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約的主動(dòng)意識(shí) 。二是 行動(dòng) ，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園 ! 初中開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇 9 【班會(huì)過(guò)程】 教學(xué)目標(biāo)： 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義 。 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等 。 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育 。 引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命、做遵規(guī)守紀(jì)的好少年。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情 。 幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的理念，激勵(lì)學(xué)生做遵規(guī)守紀(jì)的好少年。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等 。樹(shù)立珍愛(ài)生命的理念。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集資料、圖片制作多媒體課件。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課。 列舉出生活中的安全事例，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。 二、探究新知。 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)安全工作的重要性。 a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。 b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。 d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。 目前，中小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方： (1)學(xué)生討論。 (2)集體交流后歸納： A、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。 B、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。 C、財(cái)產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。 D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。 三、學(xué)生自查：哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。 四、教師總結(jié)：今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。人們常說(shuō)： 安全工作重于泰山。 同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。 我們一定要牢記以下幾點(diǎn)： 第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、 走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流 。二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。 第二，做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校或班級(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范 。注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng) 。不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng) 。不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。 第三，注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍 。不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的 宣傳員 。不坐