【文章內容簡介】 的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學工作計劃。 1 班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體 `智 `德 `美全面發(fā)展。 2 有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力 3 加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。 4 每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。 5 五大領域。 1 健康 身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性 。運用不同的 5 教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。 四、家長工作計劃 1 堅持家園聯系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的情況，下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，互相配合，互相支持，互相了解，進 一步提高幼兒學習的自覺性。 2 每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。 3 結合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。 2023 中班上學期教學工作計劃精選（精選篇 6） 本學期我班有幼兒 27 名，其中男生 15 名，女生 12 名，剛來的新生 5 名。大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基 礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。 一、保教工作 生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己 的床鋪。 二、教育教學工作 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力 。 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊 手工 課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂 色等。技能訓練 。 注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施： (1)多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒 。 (2)提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽 。 (3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引 導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演 。 (4)提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。 2023 中班上學期教學工作計劃精選（精選篇 7） 一、班況分析 __二班有幼兒 46 名，其中男生 23 名，女生 23 名，通過兩周的觀察，發(fā)現我班孩子有以下優(yōu)點： 能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫助同伴、教師。 有一定的生活自理能力，能 主動積極為集體、同伴服務。 喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內容。 樂于參加體育活動，有集體榮譽感。 敢于大膽講述自己的意愿。 不足之處： 孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。 孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。 傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話。 二、工作任務 結合本班實際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等 。抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動地幫助他 。在學習方面，鼓勵幼兒主動參與，在藝術活動中要求幼兒大膽表現自己 。平時應加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經升入了中班，有些事情應該自己來做。在教學過程中，強調普通話訓練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力，對于發(fā)音不準的幼兒做一些糾正和幫助。 三、保育方面 每天做好室內外清潔、通風工作，預 防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。 教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予 特殊幫助。 四、教育教學方面 4 歲以后，兒童心理發(fā)展出現較大的飛躍。 4— 5 歲兒童心理發(fā)展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問 “ 為什么 ?” 他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望， 4— 5 歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于 3— 4 歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如 5— 6 歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。 樹立正 確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。 加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。 重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。 根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。 注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。 五、班級管理 樹立 安全第一 思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。 認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理。 管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣 。愛護公物 。節(jié)約用水、用電、用紙。 抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。 三位老師認真做好本職工作