【文章內(nèi)容簡介】 性，共同進行課程建設(shè)。 靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。 五、校本課程實施計劃 校本課程的實施經(jīng)過三個角度來進行： 分層：依據(jù)學生的學習本事、知識水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次教學 小學學校課堂教學工作計劃及安排工作計劃。 分組：按課程類型、學習資料、學習程度、教學目標等 采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內(nèi)分組進行。 分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊。 2024 新學期幼兒教師教學計劃 5 轉(zhuǎn)眼間迎來了新學期，我們班孩子們又長大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相信我們會在工作中齊心協(xié)力，共同做好班級各項工作，相信我們班的孩子一定能更好的發(fā)展，現(xiàn)將制定以下工作計劃： 班級情況分析 本學期我班共有幼兒 名，經(jīng)已在小班學習了一個學期。經(jīng)過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯，自己入廁，但是，日常 與同伴之間爭奪玩具發(fā) 生攻擊行為，有的幼兒很任性，有的幼兒話說不清楚，為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)且，團結(jié)合作，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。 根據(jù)小班幼兒特點，小班上學期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標： 生活衛(wèi)生飛快 會使用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，知道健康的重要性。 安靜的就寢，在老師的幫助下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤?，學會自己的事情 自己做，學習正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，懂得洗手的重要性。 (一 )健康方面 能較好的適應(yīng)環(huán)境，簡單了解一此健康，衛(wèi)生知識，能積極參加體育活動，學習走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性，協(xié)調(diào)性。 (二 )語言方面 學習能聽別人講話，不隨便插嘴，喜歡與同伴和老師：會說普通，理解簡單的故事、圖片，能主動參與聽、說、回答、學習較為清楚連貫的語言表達自己的愿望。 (三 )科學方面 觀察動物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用。 喜歡參加數(shù)學學習活動，學習初步的按實 物的一個物征分類。 (四 )藝術(shù)方面 樂意參加繪畫活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣 。認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫 。能用自然的聲音宣曲，初步理解歌曲的內(nèi)容 。樂意參加音樂活動，喜歡音樂游戲。 (五 )社會方面 能感受周圍成人的關(guān)心和愛護，愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。 和同伴共同游戲，愿意和同伴來往 。熟悉幼兒園環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系。 簡單了解我國的節(jié)日及節(jié)日習俗。 總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康成長，就是我們每位老師最大的心愿。 2024 新學期幼兒教師教學計劃 6 一、班級狀況： 我班共 52 名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男 26 名，女26 名。透過上一學期的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點： 大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯，不能愉快地參加各項活動，期望進入中班后會有所改變。 多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在群眾面前發(fā)表意見，說出自己的想法，與群眾的相處也較融洽。 智力發(fā)展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好， 80%幼兒到達教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。 在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌握較好。 二、管理班級工作計劃： 繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。避免發(fā)生一些不安全事故。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。 教師互 相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。 認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質(zhì)量。 保育方面：堅持每一天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學工作計劃： 老師之間互習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。 有目標地制作各科的教學教具，及充分地利 用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和想象潛力。 加強體育鍛煉，保證每一天一小時體育活動時間。透過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。 每周一張貼好一周教學計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學工具準備。 開展培養(yǎng)幼兒動手潛力的科研課題及數(shù)學教研活動。 教學目標： ① 語言 語言智能 。理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點 。學習閱讀 。按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事 。在群眾面前講述自己改編的故事 ，提高創(chuàng)造運用語言的潛力 。根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化，安排語言的變幻多端 。認識秋天與冬天這兩個季節(jié)所發(fā)生的故事等。 ② 社會 人際關(guān)系智能 。人能主動與人打招呼 。明白朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因 。明白自己進步的地方 。交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神 。講述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操 。了解新 __特的地域民族，介紹中國 56 個民族是一家人 。教會幼兒關(guān)于屬相的認知 。培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習慣。 ③ 科學 自我開拓創(chuàng)新智能 。認識生活中各種能滾的和不能滾 的東西，明白圓形與圖形的不同 。搜集各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增強幼兒自己動手的潛力 。熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色 。了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針 。根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點 。認識各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季安全取暖。 ④ 健康 身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性 。運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性 。學學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣 。根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感 。引導幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生 。檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的狀況 。豎立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，鍛煉身體。 ⑤ 音樂 音樂智能 。培養(yǎng)使用樂器的潛力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的情緒 。培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲 。體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作 。在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂 曲結(jié)構(gòu)的敏感性 。參加幼兒園舉辦的律動比賽 。讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。 ⑥ 美術(shù) 繪畫想象智能 。引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具 。學習簡單的繪畫技能 。學會畫簡單的動物、人物以及其他物品 。培養(yǎng)幼兒的，畫東西不必須非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。 ⑦ 數(shù)學 數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理潛力 。初步獲得年和月的概念 。嘗試用不同的工具和方式進行測量 。培養(yǎng)比較和，推測的潛力 。增進數(shù)數(shù)潛力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類 。比較各種不同特征的線， 培養(yǎng)敏銳的觀察力 。結(jié)合幼兒平時所玩的玩具，增強他們對于數(shù)理的辨析潛力。 四、教育措施 透過語言 “ 大家愛國旗 ” 及社會 “ 我愛的班級 ” 等激發(fā)幼兒愛祖國愛群眾的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，愛護公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。 開辟 “ 小巧手 ” 欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。 每一天保證幼兒 1 小時的戶外活動時 間，多開展 “ 我是小小運動員 ” 的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強抵抗?jié)摿Α? 多開展，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛力，同時，透過語言游戲，活動發(fā)展幼兒的語言表達潛力，同時多讓內(nèi)向幼兒在群眾面前表現(xiàn)，以及 “ 一幫一 ” 朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。 加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們透過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開辟 “ 家園聯(lián)系 ” 欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作。 本學期班級的研究重點： (1)如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的行為 習慣 (2)加強幼兒的動手操作潛力 (3)如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣 五、安全工作：