【總結】教學目標通過學唱歌曲《我和提琴》了解挪威的的風土人情。教學重難點四三拍子與八三拍子的含義及相同與不同之處。歌曲中的附點八分音符節(jié)奏及弱起節(jié)拍的掌握。教學用具多媒體課件一、情境導入師生問好律動長長的假期就快到了，在這么長的時間里，你們除了學習，還可以放松一下心情了，打算怎么渡過這么漫
2024-11-18 19:48
【總結】第三課時《旅行之歌》教學目標：，學生能對大自然產生濃厚興趣，感受自然與生活的美好?！堵眯兄琛返穆蓜踊顒又校w驗進行曲速度?！堵眯兄琛贰＝虒W重難點：1、感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點。2、學生能準確把握《旅行之歌》中的弱起節(jié)奏。教學準備：打擊樂器、課件等教學過程：一、律動進教室
2024-11-18 19:49
【總結】第四課時《郊外去》欣賞課教學目標1．知道作曲家丁善德及作品背景。能夠感知、理解音樂言語的特征。2．通過聆聽樂曲主題旋律、猜曲名、畫一畫音樂的畫面等活動，感知音樂作品中的音樂形象并區(qū)分出樂曲的各個樂段。3．情感目標：聽鋼琴曲《郊外去》、《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童趣幻想的色彩、擬人化的音形形象以及歡樂活潑的情緒。教學重點：1．感受音樂
【總結】教學目標?1．通過欣賞木琴獨奏《小松樹》，了解木琴的音色。?，在聆聽的過程中獲得愉悅的體驗。?3.能合理地用各種打擊樂器表現有關“雨和水”的主題。你覺得旋律在第二次出現時有什么變化？聽一聽，旋律重復了幾次？當你聽到旋律有變化時請舉手。木琴音有長短。如XXXX—
2024-12-11 04:08
【總結】尼亞加拉大瀑布多倫多電視塔加拿大位于北美洲，是一個地廣人稀的國家，它的面積居世界第二，而人口只有3000多萬。加拿大人說：“我們國家雖然沒有悠久的歷史，但有豐富多彩得地理”加拿大風景非常優(yōu)美。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口
2024-12-11 15:47
【總結】教師韓愛萍下面阿凡提為小朋友介紹新疆一些好玩的和好吃的……?童年的太陽是小巴郎耶?升起在美麗的新疆?彩霞秀的小花帽耶?蓋不住美麗的臉龐?來來……?曙光鍍的小手鼓，小手鼓?賽過那十五的月亮，月亮?天山把太陽舉起來耶?亞
2024-12-12 16:39
【總結】小黃鸝鳥，你可曾知道嗎？馬靴上繡著龍頭鳳尾花。兩朵兒花呀繡一只靴呀，只有四朵花，我和你兩個四朵湊成八朵啦。
【總結】課題《小松樹》課型綜合課課時4-4教學日期2021上第三周教學要求1、通過欣賞木琴獨奏《小松樹》，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗。2、能積極主動地參與音樂創(chuàng)造，通過聽、唱、動增強學生自主創(chuàng)造能力。教學重難點
2024-11-28 02:09
【總結】《在那東山頂上》欣賞課教學目標：1、通過欣賞歌曲《在那東山頂上》，讓學生感受藏族音樂深長悠遠的特點。2、學生能夠了解一些藏族踢踏舞的特點和基本知識。3、復習演唱歌曲《小巴郎，童年的太陽》，掌握切分節(jié)奏，表現維吾爾族音樂風格特點。教學重點：學生了解、感受、體驗藏族民歌與舞蹈的特點和基本知識，從而能夠
2024-11-28 12:48
【總結】第一課春來了一教學目的：1指導學生用優(yōu)美統(tǒng)一的聲音演出《春來了》，用歌聲表達對春天的贊美之情。唱出三拍子的韻味、連音與斷音的對比。2認識3/4拍的拍號，并感受其強弱規(guī)律以及在音樂中的表現作用。通過聽音填空練習，進一步培養(yǎng)學生聽吧辨音高的能力，并能用五線譜寫出來。3通過欣賞，進一步熟悉我國民族吹管樂器中，嗩吶的
【總結】草原放牧音樂欣賞：感受草原《草原放牧》——琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》第一部分?琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》作于1972年。樂曲表現的是蒙古族少年—龍梅和玉榮—抗嚴寒、斗風雪，保護集體財產的內容。這個故事曾被拍成電影，搬上舞臺，寫迚小學課本，還寫成琵琶協(xié)奏曲。當時龍梅年僅11歲，玉榮才9歲。
2024-12-11 15:48
【總結】音樂基本要素：音的高低、長短、強弱、音色。音樂的形式要素：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調式、曲式、織體。知識：給節(jié)奏配上高低起伏的樂音，加上力度和速度，體會音樂形式要素。節(jié)奏音樂中交替出現的有規(guī)律的強弱、長短的現象。XXXXXX
【總結】7C中小學課件花之圓舞曲7C中小學課件選自芭蕾舞劇《胡桃夾子》第二幕7C中小學課件柴可夫斯基俄羅斯作曲家、教育家，俄羅斯民族樂派的代表人物，代表作品有：歌劇《黑桃皇后》芭蕾舞劇《天鵝湖》、《胡桃夾子》、《睡美人》等。7C中小學課件感受樂曲的節(jié)拍、速度、情緒7C中小學課件
2024-12-13 10:06
【總結】拔根蘆柴花教學目標：，了解江蘇民歌特點。，激發(fā)學生對民歌的喜愛。教學重點：啟發(fā)學生有感情的演唱，激發(fā)學生熱愛中國民歌的思想感情。教學難點：各種裝飾音的演唱。教學過程：一：情境導入《煙花三月》問：歌曲唱的是哪首古詩的故事？師;詩仙李白也曾在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中提到了揚州。：故人西辭黃鶴樓，———
2024-11-19 13:42
【總結】第三課時：歌曲《鳳陽花鼓》聆聽《丟丟銅仔》教學目標:1、通過學唱歌曲《鳳陽花鼓》，讓學生體驗鳳陽花鼓獨特的表演風格，在相互合作的學習過程中，感受安徽地方風格的音樂和文化。2、能夠用圓潤而富有彈性的聲音演唱歌曲，并通過表演、伴奏等形式共同表現歌曲，表達出歌曲歡快愉悅的情緒。教學設計思路：（一）設計理念本課教唱的歌曲是《鳳陽花鼓》，在教學
2024-11-19 00:29
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