幼兒教師如何教研心得7篇(編輯修改稿)
2025-05-28 19:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朋友趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。頓時(shí)惱上心頭，這孩子太兩樣了，剛想大聲訓(xùn)斥她時(shí)，一個(gè)念想一閃而過(guò)：不行，她才是個(gè) 剛上小班 3 歲多的孩子呀，強(qiáng)制是不行的，會(huì)有不來(lái)幼兒園的逆反心理。于是，我走過(guò)去，蹲在她身邊，面帶微笑的問(wèn)： “ 佳琪，小朋友們都快畫完了，你怎么不畫呀 ?”“ 我不想畫 !” 聲音里明顯帶著不屑。我壓抑著心中的怒火， “ 為什么不想畫 ?”“ 就是不想畫 !” 語(yǔ)氣很叛逆。我突然一想，不然來(lái)點(diǎn)軟的吧。接著說(shuō)： “ 佳琪，你昨天貼小紅點(diǎn)回家，奶奶高興了嗎 ?表?yè)P(yáng)你了嗎 ?” 佳琪抬頭看看我，得意的笑了。 “ 那好，等你涂完這些顏色，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)大紅點(diǎn)好不好 ?”“ 好 ” 佳琪興奮的回答，并且迅速的拿起畫筆，不到五分鐘，佳琪就完成了任務(wù)。 我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了 一口氣，這些孩子，脾氣各異，有的頑皮，但很膽小 。有的老實(shí)，但很執(zhí)拗 。有些聰明的只看老師行事。這就要求我們老師都學(xué)會(huì)細(xì)心地揣摩幼兒的心里特點(diǎn)，用耐心和愛(ài)心去因人施教，畢竟他們才是一群需要保護(hù)剛滿三歲的孩子。 幼兒教師如何教研心得【篇 5】 一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一個(gè)學(xué)期的繼續(xù)教育也在不知不覺(jué)中接近尾聲，我現(xiàn)在對(duì)這個(gè)學(xué)期的繼教作如下總結(jié)： 我覺(jué)得，作為一名幼兒老師，你要 “ 給孩子們一碗水，自己首先得準(zhǔn)備一桶水 ” ，無(wú)論你的語(yǔ)言多么有魅力，無(wú)論你多么敬業(yè)，知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，它是一個(gè)老師的底氣。 的確，我覺(jué)得， “ 經(jīng)驗(yàn)加上反思才等于成長(zhǎng) ” 。幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。但在這次個(gè)學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我把我們最盼望的事情解決了！我們聽(tīng)到了最前端的理念解讀，看到了最優(yōu)秀的教學(xué)案例，得到了最快捷的疑難解答。同時(shí)還有輔導(dǎo)老師一直陪伴著我們，使我們獲益匪淺。 這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)形式多樣，與專家的面對(duì)面答疑。這使我對(duì)幼兒的教育方法有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也找到了工作中的不足和問(wèn)題，對(duì)新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。 通過(guò)這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻理解了幼兒園語(yǔ)言、 藝術(shù)、科學(xué)等教育領(lǐng)域的問(wèn)題與對(duì)策，樹立了全新的幼兒素質(zhì)觀念。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。 作為一名幼兒教師，播下的是希望，是信念，是思想。作為幼教人，通過(guò)這些學(xué)習(xí)我要把理論運(yùn)用到實(shí)際的一線工作中，查找自身的不足，用理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐工作。做到愛(ài)我們的職業(yè)，愛(ài)我們的孩子。同時(shí)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)身邊的 同事一同做好幼教工作。
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