【文章內容簡介】 如下： 一、學校師德師風存在的突出問題： 在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。 個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當面解決。個別教師語言不文明，影響團結協(xié)作。 極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。 個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。 個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。 個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。 二、整改措施 師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī) 劃和措施落實情況。 學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。 動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。 利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》，辦求做到，在學生面前是 “ 嚴師慈母 ” ，在家長面前是 “ 最可信賴的人 ” ，在社會上是 “ 最文明的群眾 ” 。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《 教師法》、《 __市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《 __縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以 “ 傳道、授業(yè)、奉獻 ” 為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。 動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。 組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《 __市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《 __縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。市場經濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前 所未有的沖擊，特別是義務教育階段學校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學習心得體會。 深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。 常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領導做榜 樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務公開，做到有條不紊。 建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制 校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意 的學校而努力。 2023 學校師德師風整改報告模板篇 5 根據《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》要求，響應上級部門的工作部署 。我校結合師德師風建設的實際需要，在全校教師中多次深入開展師德師風專項整頓的活動。學校組織專項活動后，認真撰寫了問題整改報告 。報告的具體內容如下： 一、師德師風建設存在不足： 本校雖然建立了師德師風建設長效機制，規(guī)范從教行為，對教師管理嚴格 。學校領導講究方法，班子凝聚力強，能充分調動每個教師的積極性，潛心教學，力戒形式，但仍舊存在明顯不足之處，這需要全體教師在今后工 作中不斷糾錯、不斷彌補、不斷完善。 二、師德師風問題自查自糾： 我校每位教師認真對照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》要求進行了自查，全面梳理工作中存在的不足，沒有逾越師德底線的教師。 通過問卷調研、開展座談會和師德大討論等多種活動形式進行了師德師風建設查找分析 。每一位教師對照《準則》認真進行了師德師風自查自評， “ 照鏡子 ” ，找差距，揚長避短，定下了提高個人素質和修養(yǎng)的自培目標。師德師風建設是個永恒的主題，圍繞這項工作，我校將會常抓不懈。 三、師德師風建設整改措施： 我校公開了相關監(jiān)督電話和郵箱，教師虛心主動接受群眾的監(jiān)督指導。 要求每個教師廉潔從教，對家長、對學生一視同仁，堅決拒絕請客送禮。 努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好教育氛圍。學校堅持師德師風專項整治長抓不懈，力爭出實效。 2023 學校師德師風整改報告模板篇 6 新時代的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何 “ 追求 ” ，如何 “ 保持 ” 是個復雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師 要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。 近幾年來，我校在校長的領導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德建設，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學習。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規(guī)范，收到了良好效果。 一、抓思想教育不松懈 我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把 “ 愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻 ” 放在心上 ，以 “ 內強素質，外樹形象 ” 為目標。以思想教育為切入點，以自學地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己，充實自己，提高自己。 二、塑造示范形象，學習典型人物 教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種學習先進典型人物事跡，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習報告團的先進事跡后，我覺得報告團優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責任，一種對工作 、對學生的愛。報告團的感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 三、高尚的品德，良好的個性 我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。 四、知識的自我提高 認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、