初中教育心得作文(通用5篇)(編輯修改稿)
2025-05-27 11:31 本頁面
【文章內容簡介】 中小學生出現心理問題的誘因 失落感嚴重。過去父母十分疼愛，如今因學習不好或犯了較大的錯誤，父母不再像從前那樣愛自己，因此考試失誤，未能進入理想的學校而懊悔。失去友誼，失去尊重、安全 ?? 失落破 壞了心理平衡，產生了痛苦、自卑、抑郁等心理問題 。 難以適應生活變故。父母離異、亡故，完整家庭破碎 。父母下崗、失業(yè)、破產，經濟條件由好變壞 。原來市班干部，后來落選 ?? 這一系列生活上、學習上的重大變故，因不能很快適應而悲傷、痛苦、失去自信 。 過分自責：對過去學習的失誤、犯過的錯誤，常常追悔莫及難以忘懷，強迫記憶，對未來焦慮不安，唯獨不考慮現在，不能正視現實，重新振作精神，陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。 初中教育心得作文篇 3 世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。良好習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之功，它是培養(yǎng)學生一輩子都受益的良好的行為，需要全體教師和管理者，甚至全社會為此做出不懈的努力。 習慣是人生的主宰，是一種頑強而巨大的力量。一旦養(yǎng)成了壞習慣 ,就會使一個人受害終生 。相反 ,良好的習慣會使一個人受益終身。 “ 思想決定行為 ,行為決定習慣 ,習慣決定性格 ,性格決定命運，命運決定人生 !”目前 ,由于種 .種原因 ,在中學生中存在思想道德素質不高 ,在日常行為中表現出種 .種缺乏基本道德素質的現象。因此加強學生日常行為習慣養(yǎng)成教育 ,不斷 促進學生綜合素質的提高 ,顯得尤為重要和緊迫。那么，如何對學生進行養(yǎng)成教育呢 ?談幾點個人體會： (一 )規(guī)范養(yǎng)成教育、規(guī)范學校管理制。 首先，在衛(wèi)生習慣方面，要以 “ 我也是班集體中的一員 ” 的身份加入到班級隊伍中去，在學習習慣方面，主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當的做法。如老師講課時，同學回答問題時，他們時常中途攔截 。甚至不聽清楚問題就開始自顧自地發(fā)表意見。在班干的培養(yǎng)方面，鼓勵他們大膽工作，教給他們一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學，熟記校規(guī) 校紀、班規(guī)班紀。加強學校與家庭的聯系，使學生的養(yǎng)成教育進一步得到落實。期末通過半學期的綜合情況再評出班十佳學生。當然如果誰違犯了班級常規(guī)，或者某項任務沒有及時保質保量完成。也會在周評價表上顯示出來。促使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，有些同學的學習成績相繼提高，展現在眼前的是一個集體榮譽感強的良好班集體。 (二 )抓好學生的養(yǎng)成教育 養(yǎng)成教育就是要讓學生形成良好的行為習慣，良好的行為習慣是搞好學習的前提。有了良好的行為習慣就會主動積極地學習，并且愿意搞好學習。良好的行為習慣也是衡量一個人品德素養(yǎng)高低的前提。一個人的 舉止言談就能看出這個人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌，不在嚴肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語，主動學習 ,主動做好分內之事，助人為樂等等，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人。 (三 )警句的鞭策作用 如何使學生在感悟中明白甚至于接受 “ 從小事做起，養(yǎng)成良好習慣 ” 的重要性，從政治、語文課本中搜集了一些為學生喜聞樂見的古語、名言、警句，如： “ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ” 、 “ 千里大堤，潰于蟻穴 ” 、 “ 針眼大的窟窿斗大的風 ” 等，把他們請到德育教育的課堂，引導學生把握它們的意旨，領悟其中的內涵，牢記它們說明的道 理，實踐其中的真理。名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能發(fā)揮良好的警策作用，教育效果不可低估。 (四 )養(yǎng)成課前預習習慣 培養(yǎng)了學生的預習習慣。我認為學生的預習習慣在和其它習慣比起來，它占有相當重要的地位，如果沒有良好的預習習慣，特別是對于學習語文、數學等學科來說麻煩更大。比如說一篇課文，學生要是沒有提前預習的話，那就對課文一點不熟悉，字音讀不準，句子讀不通，文章的主要內容更是不了解。老師在安排的課時內進行教學活動的話會費時費力，效果也不佳。學生的預習習慣的培養(yǎng)非常重要 !預習時有不懂的可以標注，等到老師在課 堂上和學生一起共同探討，予以解決。 (五 )多元化教學 教學有法，教無定法，教育管理也是如此，要堅持軟、硬兼施的原則，既要 “ 硬落實 ” 又得 “ 軟管理 ” 。比如：通過組織 “ 談理想 ” 和 “ 小法庭 ” 班會、知識競賽、手抄報比賽、讀書報告會等活動，學生活潑好動，好奇心、競爭意識強的特點引導到有意義的活動中，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神。 總之，學生的良好習慣的養(yǎng)成需要正確引導。學生良好習慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為學生老師，要正確認識自己的角色定位。用自己對工作的忠心，對學生的愛心，對生活的熱心潛移默化影響學生行為的轉變。 初中教育心得作文篇 4 新課程標準設置了 “ 綜合性學習 ” 目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經驗，現列與大家商討。 開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送
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