初二歷史教師教學計劃2023年7篇(編輯修改稿)
2025-05-27 11:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 史現(xiàn)實感和社會實踐感， 思想政治性強、它繼承了《歷史》年級第一冊中國近代史的發(fā)展線索，設置為 “ 中華人民共和國成立和鞏固 ” 、 “ 探索社會主義道路 ” 、 “ 建設有中國特色社會主義 ” 五個學習單元、它總結(jié)了20 世紀下半葉中國人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革，反映了新中國建立社會主義制度、探索社會主義建設道路和改革開放中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。 三、教學任務和目標： 在八年級第二冊的歷史教學中，盡可能教給學生中國近代史的基本知識和線索，讓學生了解所涉及的重要歷史概念、歷史事件和重要歷史人物的歷史功績，了解近代中國的基本國情，了解新中國的建國 史、探險史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和開拓精神。 繼續(xù)教授運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，學會總結(jié)和整合歷史知識，學會從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探索，從學到會。 通過近代中國愛國主義的史實，對學生進行愛國主義傳統(tǒng)、社會主義國情、領袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團結(jié)教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓的能力，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻的能力。 四、具體措施 這學期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂，提高教學效率為己任， 努力提高教學質(zhì)量，提升學生素質(zhì)、思想和培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學和教育任務，讓學生掌握中國近代史。 重點學習前五單元的內(nèi)容，為中考打好基礎。 認真學習課程標準、教材和教學參考資料；認真?zhèn)湔n；精心設計每一個輔導案例，教好每一節(jié)課；耐心輔導學生，教書育人。 注重改變學生的學習方式，注重學生學習歷史知識的過程和方法，讓學生學會學習、鼓勵學生通過獨立思考、交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究學習的習慣。 積極探索多種教學方式，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用。 利用學校圖書館、網(wǎng)絡等媒體開發(fā)教學資源、相關歷史背景資料、電影等、播放給學生觀看，以提高學生的學習熱情和對史料的理解。 初二歷史教師教學計劃（精選篇 5） 一、指導思想 20__年高二歷史備課組以教育教學新理念和相關教育教學法規(guī)為方針，以學校工作計劃為指導，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，引進 “ 讓學引思 ” 的課堂教學新理念，全面推行主體合作性的教學新模式，團結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學習活動，在教學中，抓好基礎知識教學，著重 學生能力的培養(yǎng)，打好基礎，全面提高，為學校創(chuàng)四星級高中、為今后的學測和高考作好充分的準備，爭取考出優(yōu)異的成績。 二、年級基本情況 高二年級目前共有四個文科班，八個理科班， __歷史教師，除 __老師外其他老師都教過多屆學測和高三畢業(yè)班，都有豐富的教學經(jīng)驗。而對于大多數(shù)學生而言，歷史基礎較弱，學習習慣較差，但學風較正，有積極向上的要求。 三、工作目標： 認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史必修 III、選修 Ⅰ 和選修 Ⅳ 規(guī)定的各項教學任務。 按照學測大綱 和《普通高中歷史課程標準》，理科班完成歷史必修 III 教學任務及學測的一輪復習工作，爭取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。 四、常規(guī)教學： 備課：認真研究課標、教材，妥善處理教學內(nèi)容，教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。然后集體備課，資源共享、明確職責，分工合作，同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。備課，我們將做到四個落 實：學案、教學設計、配套習題、相關資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。 教學：本學期所有班級的教學都要以 “ 立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣 ” 為教學指導思想，做到 “ 起點要低，講解要透，因人施教 ” 。尤其是注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。特別是通過課前提問和作業(yè)、訓練督促學生及時
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