61兒童節(jié)活動策劃方案大全【通用8篇】(編輯修改稿)
2025-05-27 10:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頒發(fā)獎品。 五、呼號。 斌：呼號。（輔導員領(lǐng)呼） 六、隊旗退場。 大隊長：隊旗退場，全體起立，敬禮。 七、宣布活動結(jié)束。 斌：石灣二小 20__年慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演暨新隊員入隊儀式到此結(jié)束，最后祝全體同學節(jié)日快樂。 兒童節(jié)活動策劃方案大全（精選篇 4） 一、活動地點： __圖書館 二、活動宗旨： 經(jīng)過故事媽媽講繪本故事和開展親子游戲 做信封、寫感激信，增強孩子的母愛、父感情感體驗，加強家長與子女之間的情感交流，以到達感恩父母、感恩家人的教育目的。 三、活動準備： 。 ： a4 紙 (彩色或白色 )、鉛筆、彩色畫筆、剪刀、尺子。 場地。需要投影、筆記本電腦。 。 。 四、具體活動方案： 活動流程： (一 )、圖書館領(lǐng)導致辭。 (二 )、主持人講注意事項。 (1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。 (2)、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。 (3)、在活動中請勿擁擠。 (4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友能夠獲得我們的小禮品 (三 )、主持人介紹親子活動項目。 (四 )、活動流程 活動一：講故事 講繪本故事《寶蓮燈》 (適合中大童 )。利用課件 ppt。 活動二：制作信封，寫感激信 導語一：有一個人：把你從小養(yǎng)育大，冷暖餓飽都牽掛。你有困難她憂慮，你有成績她稱夸。人人都說她最親，世上不能沒有她。每年五月十一日，送支康乃馨給她。請問他是誰 導語二：今日是六一兒童節(jié)，小朋友們有沒有收到禮物呀你們開不開心有沒有多謝媽媽 (或者其他人 )。請寫一封信感激他。 制作信封。 (1)分發(fā)工具： a4 紙 (彩色或白色 )、鉛筆、彩色畫筆、剪刀、尺子。 (2)教師師范制作。 a 畫三個長方形。中間一個為 15x8，上下兩個都為 13x7。 b 連接三個長方形長的中點。 c 在上頭的長方形兩邊寬的中點畫波浪邊。中間畫蝴蝶 結(jié)。 d寫感激信。 (1)介紹寫信的格式。 請小朋友說，教師補充。 (2)小朋友在家長的幫忙下寫信。 幼兒能夠畫畫。 兒童節(jié)活動策劃方案大全（精選篇 5） 經(jīng)過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進一步加強幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過一個健康歡樂、幸福難忘的 六一 兒童節(jié) 一、活動主題 童心向黨茁壯成長 二、活動目標 培養(yǎng)幼兒的團結(jié)精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)本事，增強體質(zhì)。 三、活動時間 20__年 X 月 X 日 四、活動地點 幼兒園塑膠活動場地。 五、參加活動對象 全體幼兒 六、活動準備 音樂。 呼啦圈 40 個 (裝飾好 ) 幼兒節(jié)日禮物、獎狀。 七、活動過程 布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗歡樂節(jié)日氣氛。 選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。 集中排練團體操，地點中五班活動室。 參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。 參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。 參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。 請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。 為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品。 八、活動預期效果 營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節(jié)日中感受到的都是歡樂。讓 20__年的六一兒童節(jié)成為幼兒一個難忘的日子。 兒童節(jié)活動策劃方案大全（精選篇 6） 活動目標： 知道 “ 六一 ” 兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。 通過各種活動，提高幼兒大膽表演、和同伴間合作的能力，增強幼兒自信心。 體驗節(jié)日愉快的氣氛，感受成人的關(guān)心和愛護，增進相互間的情感。 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動對象：小班全體幼兒及部分家長 活動地點：多功能室 活動時間： 20__年 5 月 30 日上午 活動過程： 年級組長發(fā)言。 健身操《椅子操》 準備：椅子、音樂 舞蹈《小星星》 準備：手偶小星星、音樂 歌表演《拔蘿卜》 準備：一個自制大蘿卜、人物頭飾、音樂 親子游戲：兜兜水果 游戲準備：圍裙、玩具水果、場地上畫兩條相隔線 游戲玩法與規(guī)則：孩子站在線后面，向自己父母的圍裙里扔水果，家長系上圍裙，雙手拉起裙角，站在另一條線后接水果，在規(guī)定的時間內(nèi)接的多的為優(yōu)勝。 兒歌《親一親》 歌曲《爺
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